梓醇减轻心肌缺血/再灌注损伤及机制

目的:观察梓醇是否可减轻急性心肌缺血/再灌注(MI/R)损伤。方法:建立大鼠MI/R模型,随机给予生理盐水和梓醇预处理,全程检测大鼠的心脏功能。再灌注末检测大鼠心肌梗死(MI)面积、心肌细胞凋亡指数、血清肌酸激酶和乳酸脱氢酶的活性、心肌组织过氧亚硝基阴离子(ONOO-)、一氧化氮(NO)、超氧化物及超氧化物歧化酶(SOD)的含量。结果:梓醇预处理可明显改善心脏功能,减少心肌梗死面积和心肌细胞的凋亡与坏死(均P<0.05)。同时,ONOO-和超氧化物的产生也显著减少(P<0.05);NO和SOD的含量显著增加(均P<0.05)。缺血前给予ONOO-清除剂尿酸(UA)显著减少ONOO-生成及MI范围(P<0.05),但不能额外增强梓醇降低ONOO-及减小MI范围的效应(MI/R+梓醇+UA组vs.MI/R+梓醇组)。结论:梓醇可抑制ONOO-形成,从而减轻MI/R损伤,其机制可能与增加NO水平及减少超氧化物生成有关。

要防视频终端综合征缠身

现代生活中，各种屏幕终端正不断渗入，如果你的双眼每天长时间凝视各种电子屏幕，那就要警惕视频终端综合征。视频终端综合征（VDT），又称“电脑终端综合征”，

小学语文教学

在我国小学语文教育教学过程中，如果我国的小学生能够对自身所学习到的语文知识进行充分利用，进而解决自身在学习过程中所遇到的诸多问题，小学生就一定会真切感受到进行语文学习所具有的快乐和乐趣，这样小学语文学习才能够真正成为我国小学生学习过程中以及日常生活过程中所不可或缺的重要的组成部分，想要将这一目标实现，要求小学语文教师必须要对当前时代不断变化和发展进行顺应，结合当今社会的不断改革和进步，对我国的小学语文教育教学实施一定的创新，本文中，笔者就探究新课程理念如何提高小学语文教学质量。

浅谈“说课”在中等职业学校青年教师培养中的作用

随着职业教育规模的不断扩大,各中等职业学校教师队伍迅速年轻化,如何使青年教师迅速成长和发展,保证职业院校教学质量呢？我们认为通过“说课”这种教学交流方式,青年教师可以将专业知识和教育教学知识结合、内化,并自觉运用到教学实践中,说课是使青年教师迅速成长的良好途径之一.

分类讨论思想的应用

在解答某些数学问题时,会有多种情况,需对各种情况加以分类,并逐类求解,然后再综合得解,这就是分类讨论.分类讨论是一种逻辑方法,也是一种数学思想.它实质上是一种“化整为零,各个击破,再积零为整”的解题策略.有关分类讨论思想的数学问题具有明显的逻辑性、综合性、探索性,能训练思维的条理性和概括性,所以在近年来的高考试题中占有重要的位置.1.引起分类讨论的因素.(1)涉及的数学概念是分类定义的.如a的绝对值,就是按a>0,a=0,a<0三种情况给出的.(2)运用的数学定理、公式和法则有范围和条件限制.如直线的截距式方程xa+by=1,只适用于截距非零的直线.(3)运用的性质、公式在不同的条件下有不同的结论.如等比数列的前n项和公式,在q=1和q≠1下的表达式是不同的.(4)问题中含有参变量,这些参变量的不同取值会导致不同的结果.如f(x)=ax2+bx+c在a≠0时是二次函数,a=0时则不然.(5)题目的条件或结论不唯一.如一些几何命题,根据所给的题设和结论,图形的位置或形状有多种可能.2.分类讨论的一般步骤.(1)明确讨论对象,确定对象全体;(2)确定分类标准,正确进行分类;(3)逐步进行讨论,获取阶段性结果;(4...

吸入糖皮质激素对COPD稳定期患者内皮细胞功能的影响

目的探讨吸入糖皮质激素对COPD稳定期患者内皮细胞功能的影响。方法 38例COPD稳定期患者随机分为观察组和对照组各19例,对照组给予常规西医治疗,观察组在此基础上吸入糖皮质激素(丙酸氟替卡松),比较两组治疗前后的颈动脉内膜中层厚度(IMT)、血流速度和阻力指数(RI),血清一氧化氮(NO)、可溶性细胞间黏附分子(sICAM-1)和内皮素-1(ET-1)的水平。结果治疗后两组患者的肺功能均有明显改善,观察组各指标均显著优于对照组(P<0.05);治疗结束后观察组的颈动脉IMT、血流速度和RI、NO、sICAM-1和ET-1的改善均优于对照组(P<0.05)。结论吸入糖皮质激素对COPD稳定期患者的内皮细胞功能具有改善作用,有利于减少心血管事件发生。

中等卫生职业学校青年教师的培养模式探究

师资队伍建设是职业教育发展的前提,只有高素质的师资队伍才能为社会培养更多人才。文章以中等卫生职业学校为例,在分析青年教师特征和培养目标的基础上探讨了相关的培养措施。

西安市老年病科临床医护人员对阻塞性睡眠呼吸暂停低通气综合征的认知度调查

目的分析老年病科临床医护人员对阻塞性睡眠呼吸暂停低通气综合征(OSAHS)知识的掌握程度和相关态度,为针对老年病科临床医护人员开展继续教育提供科学依据。方法随机抽取西安市5所公立综合医院的120名老年病科临床医护人员作为研究对象,应用阻塞性睡眠呼吸暂停低通气综合征知识及态度问卷进行调查。结果调查对象OSAHS知识总正确率为57.22%,对OSAHS发病机制的认知水平较高而对其治疗知识的认知水平较低。21.67%的被调查者表示对OSAHS的诊疗有信心。被调查者OSAHS知识得分与相关态度得分呈正相关关系(r=0.453,P<0.01)。结论老年病科临床医护人员对OSAHS的态度与其OSAHS知识掌握程度密切相关,可通过继续教育、在职培训等方式,提高老年病科临床医护人员OSAHS知识掌握程度和诊疗水平。

高职护理专业病理学《局部血液循环障碍》说课探讨

说课是备课的深化、扩展与完善。《局部血液循环障碍》是病理学内容中较为重要的承前启后的章节。基于高职护理专业应用型人才的培养目标,从教学内容分析,教学目标、重点、难点,教学方法,学法,教学过程,教学反思六个环节探讨说课方案,提高教学质量。

以人为本的中职护理专业病理学教学改革与实践

病理学是中职护理专业的一门必修课,属于医学教育中的桥梁课程。中职教育以培养应用型人才为主,传统的"灌输式"教学方法制约着学生的思维发展,使理论脱离实际。转变传统病理学的教学理念、调整课堂时间分配、突出培养学生的病理护理思维、改进考评机制是解决中职护理专业病理学教学问题的有效途径。

慢性丙型肝炎病毒感染患者血清IL-35表达水平及其意义

目的：通过检测慢性丙型肝炎病毒（HCV）感染者血清中白细胞介素-35（IL-35）的表达水平,探讨IL-35在HCV持续感染致病机制中的作用。方法：用酶联免疫吸附试验（ELISA）法检测263例慢性丙型肝炎患者和117例健康体检者的血清IL-35水平,并对不同临床诊断的HCV患者间的IL-35水平进行比较分析,同时分析IL-35与ALT、AST、TBIL、ALB和HCVRNA的相关性。结果：HCV感染者血清IL-35水平明显增高,高于健康对照者,其中HCV相关的肝癌IL-35水平最高3926.1（297.2-4129.1）pg/ml,明显高于肝硬化2497.1（117.2-3491.3）pg/ml和慢性肝炎组1987.6（89.69-2987.3）pg/ml。结论：HCV感染者血清中IL-35水平明显升高,提示IL-35在HCV持续感染的免疫致病机制中起着一定作用,为临床诊断和治疗HCV感染提供了一种思路。