德国功能学派翻译行为理论探析

翻译行为理论是德国功能学派翻译理论的核心理论之一。翻译行为理论的出现成为翻译研究的一个重要转向,即由原先占主导地位的语言学以及侧重形式的翻译理论转向更加注重功能和社会文化因素的翻译理论。这使得译者更多地关注译文和译文读者,更多地关注译文的社会效应和交际功能。此理论不仅对国外翻译界产生巨大影响,也给我国翻译界许多启示。本文对翻译行为理论的产生、发展及其主要观点进行综述,以便我们进一步了解翻译行为的本质,促使翻译实践的衡量标准多元化,从而提高翻译水平和翻译质量。

在高中物理教学中实施差异教学的探讨

在物理教学中．教师应尊重学生的差异，实施差异教学。首先应分析差异．将学生分层，然后通过设立多层次教学目标，开展多样化的学习活动来满足各类学生的发展需求。

论信息技术在高中物理教学中的合理运用

教育改革必须以教育观念的转变为先导，素质教育要求建构新型教学模式，作者思考如何用运用信息技术创建新型教学模式。在把信息技术运用到高中物理教学过程之中，作者发现并注意到信息技术的合理运用，对实现物理教与学方式的转变和推进课程改革有着不可估量的作用。

对高血压多种危险因素干预前后临床效果分析

目的评估针对高血压病患者的多种危险因素如年龄、体重、吸烟、饮酒等方面做临床干预前后的效果分析。方法随机抽取某社区患高血压病居民239名，按接受管理前后分组，通过询问年龄、吸烟、饮酒及是否运动、饮食中是否限盐、控制体重等情况，给予生活方式上的调整，经过2～3年后，评判其对血压的影响。结果多因素结果分析年龄、体重、饮食结构及生活方式都是影响血压的重要因素，吸烟和适当饮酒对男性高血压患者无显著影响。结论高血压的发病受多种危险因素的影响，高血压社区干预是指对高血压社区患者进行有计划、有组织的一系列活动．通过对可改变的生活方式的管理，有助于改善高血压病患者的生活质量。

尿酸对预测心房颤动发病及疗效的评估价值

目的研究血尿酸水平用于预测心房颤动发生及治疗效果中的作用,为房颤的诊治提供科学依据。方法 1尿酸对预测心房颤动发病作用研究:对照组随机选取来马鞍山十七冶医院进行体检的健康人160例,观察组选择因房颤来我院治疗的患者180例,其中符合阵发性、持续性、永久性房颤三种房颤类型的患者各60例,2组患者分别检测血糖、血脂、血尿酸、CRP水平及心脏彩超检查,使用Logistic回归分析对房颤危险因素进行分析。2尿酸对心房颤动治疗效果评价作用研究:观察患者进行有效治疗后再次检测血尿酸水平并进行比较。结果观察组血尿酸(428.13±123.76)μmol/L,明显高于对照组(307.15±97.64)μmol/L,P<0.05,差异具有统计学意义;单因素回归分析,LVEF(OR=3.173,P<0.01)、LAD(OR=1.376,P<0.01)、运用β受体阻滞剂(OR=1.297,P<0.01)、尿酸水平(OR=2.548,P<0.01)与房颤发生显著相关;多因素Logistic回归分析显示,尿酸(OR=1.371,P<0.01)和LVEF(OR=2.414,P<0.01)是房颤发生的独立危险因素;经药物及电复律控制后观察组血尿酸水平均明显低于治疗前,差异具有统计学意义(P<0.05)。结论血尿酸水平是心房颤动独立危险因素,且与预后密切相关。检测血尿酸水平可以用于预测心房颤动发生,并对疗效评价起到重要作用,值得临床进一步研究。