物理核心素养下高中物理概念教学研究

核心素养的提出为我国现代教育改革提供了新的指向.核心素养强调培养出适应时代需求的全面型人才,在高中物理教学中,教师也应该从核心素养的角度入手,对课堂教学活动进行改革创新.物理概念是物理学科教学的基础,也是学生理解物理原理、应用物理知识的前提,高中物理教师在实践中可以尝试将概念教学与物理核心素养结合起来,为学生良好发展奠定基础.

2006年高考全国卷Ⅰ理综第24题的解析评

此题全国各地作者来稿甚多，但其解法又大致相同，没必要全部刊出特选优综合发表，以来稿时间顺序写出作者一并致谢!

解一道易错题后的反思

在一次复习测试中,一道很简单的有关同步卫星的多项选择题竟成了全卷失分率最高的题目．是什么原因导致同学们出错的呢？原题同步卫星离地心距离为r,运行速率为ν_1,加速度为a_1;地球赤道上的物体随地球自转的向心加速度为a_1。

两道测加速度问题的例析

近年来,STS(科学、技术与社会)的内容逐步渗透到国内基础教育中.新高考物理试题在“立足物理学科,反映科技进步,阐释实际生活,透视社会热点”等方面所作的大胆有益的尝试就是一个很好的佐证.本文仅举两个侧加速度的例子,大家可以从中领悟到灵活应用物理知识的能力要求.