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初中语文阅读教学应加强方法指导
1
作者
贾光立
《大观周刊》
2011年第24期39-39,共1页
加强阅读方法的指导,真正让学生逐步学会阅读、会学阅读,这样才可能让师生从繁重的阅读教学中脱离出来,轻松阅读理解。要想使学生学会阅读的方法,教师的教学必须有方法。如果教师本人未能有一套系统的方法,就一定要先下些功夫学习...
加强阅读方法的指导,真正让学生逐步学会阅读、会学阅读,这样才可能让师生从繁重的阅读教学中脱离出来,轻松阅读理解。要想使学生学会阅读的方法,教师的教学必须有方法。如果教师本人未能有一套系统的方法,就一定要先下些功夫学习、借鉴、思考并整理出一些切合自己学生实际的阅读的具体方法,这样才会有得心应手的教学。以下是本人的一些体会,可供大家参考。
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关键词
阅读教学
语文
初中
阅读方法
学生
学会
教师
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职称材料
题名
初中语文阅读教学应加强方法指导
1
作者
贾光立
机构
河北省大名县万堤中学
出处
《大观周刊》
2011年第24期39-39,共1页
文摘
加强阅读方法的指导,真正让学生逐步学会阅读、会学阅读,这样才可能让师生从繁重的阅读教学中脱离出来,轻松阅读理解。要想使学生学会阅读的方法,教师的教学必须有方法。如果教师本人未能有一套系统的方法,就一定要先下些功夫学习、借鉴、思考并整理出一些切合自己学生实际的阅读的具体方法,这样才会有得心应手的教学。以下是本人的一些体会,可供大家参考。
关键词
阅读教学
语文
初中
阅读方法
学生
学会
教师
分类号
G252.2 [文化科学—图书馆学]
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作者
出处
发文年
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1
初中语文阅读教学应加强方法指导
贾光立
《大观周刊》
2011
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