建筑施工课教学方法的改进

建筑施工课是建筑类专业的一门重要的专业课,以建筑材料、建筑构造为基础,又与施工组织与管理联系紧密,其教学目的是使学生掌握建筑工程中施工技术的基本理论、基础知识、基本方法,以便在今后的实践工作中合理应用建筑材料、选择正确的施工方法。建筑施工课程的特点1、系统性较差房屋建筑工程的产品是庞大而复杂的建筑物,它的建造过程,按工程的部位和施工的先后次序,可划分为一系列分部分项工程。如土石方工程、砖石工程、钢筋混凝土工程等,每个分项工程的施工方法自成体系,它们之间联系不大,学生在学习中无条理可循,提不起兴趣。2、叙述性内容多,理论计算少本课程重要内容是建筑工程中各分部分项工程的施工工艺原理和施工方法,同时还研究保证工程质量和施工安全的技术措施,概念多,叙述性内容多,缺乏理论计算分析,难记、难学,这使学生在习惯了数学、力学等逻辑性较强的课程后,在学习本课程时易感枯燥、乏味,没有信心。3、课堂授课时数多,见习、实习时间少根据教学计划和专业课程的教学大纲,教师授课的时数多,无论教师如何精选教学内容,如何组织教学语言,如何提高教学能力,只能是照本宣科,远远不能满足施工课程实践性很强的事实,学生感觉很抽象,不直观。同时,教师也感觉...

房屋建筑学教学方法初探

《房屋建筑学》是土木工程专业的一门重要的专业课，它内容繁多，包括了建筑设计、建筑构造、建筑物理、室内设计等。同时涉及的专业面较广，涉及到建筑材料、结构、施工、设备和建筑经济等方面的相关知识。又是一门承上启下的课程，是在学习《建筑制图》、《建筑材料》等课程的基础上开设的，同时也为后续开设的《建筑施工》、《建筑测量》、《建筑工程预算》等课程的学习打下良好的基础。

提高《建筑材料》实验教学质量的方法

《建筑材料》课是职业学校建筑类专业一门重要的专业基础课，其教学目的是使学生获得建筑材料的基础知识，掌握建筑材料的性能、应用及其实验检测性能，以便在今后的实践工作中能正确合理地使用建筑材料。在实际教学中。《建筑材料》实验教学，课程包括几十类上百种材料，综合性强，涉及知识面广，之间又几乎没有联系，学生在学习中无条理可循，易感枯燥乏味；在实验教学中，教师指导得过多，束缚了学生的积极性和创造性。

建筑施工课教学方法的改进

建筑施工课是建筑类专业的一门重要的专业课，以建筑材料、建筑构造为基础，又与施工组织与管理联系紧密，其教学目的是使学生掌握建筑工程中施工技术的基本理论、基础知识、基本方法，以便在今后的实践中合理应用建筑材料，选择正确的施工方法。建筑施工的特点：

房屋建筑学教学初探

《房屋建筑学》是土木工程专业的一门专业课。它内容繁多，包括了建筑设计、建筑构造、建筑物理、室内设计等。同时涉及的专业面较广，涉及到建筑材料、结构、施工、设备和建筑经济等方面的相关知识。又是一门承上启下的课程，是在学习《建筑制图》、《建筑材料》等课程的基础上开设的，同时也为后续开设的《建筑施工》、《测量》、《建筑工程预算》等课程的学习打下良好的基础。针对上述情况，笔者认为对教学内容和教学手段从以下几个方面作进一步的改革。

浅谈建筑制图教学中学生能力的培养

《建筑制图》是画法几何与建筑专业相结合的产物。职校每一个合格的建筑类专业的毕业生，均应具有建筑制图的知识和能力。目前，由于中职学生的理解、接受能力普遍较差，教学质量不理想。我们应该从实际出发，多方采取得力措施，全面提升《建筑制图》的教学质量。为提高制图的教学质量，教师在课堂教学中应注意以下几点。

提高《建筑材料》实验教学质量的方法

《建筑材料》课是职业学校建筑类专业一门重要的专业基础课，其教学目的是使学生获得建筑材料的基础知识，掌握建筑材料的性能、应用及其试验检测技能，以便在今后实践工作中能正确与合理的使用建筑材料。

浅谈建筑力学的教学

《建筑力学》是一门丰富的学科，涵盖了理论力学、材料力学和结构力学的内容，是建筑类专业的一门专业基础课，笔者根据多年的教学实践提出如下教学改革思路。一、培养学生的学习兴趣一个学生如果对自己所学专业无兴趣，不爱好，那么便谈不上学好自己的专业。针对当前职高学生的现实情况：有相当一部分同学对自己的专业并不了解，建筑专业的学生也是如此。对自己的专业都不了解，那又怎么能产生兴趣、爱好。因此，对刚进入一年级的学生，