新高考背景下高中生物课堂教学的优化策略研究

当前,新高考模式全面落实,其对高中阶段的教育活动开展产生了重要影响,而对于高中生物学科来说,其教学形式也发生了较大改变。在这样的教育背景之下,生物教师应该重点关注学生基础知识掌握情况、实验教学方法选择、备课方式运用等方面,才能使生物教学活动开展与当前高考大趋势及学生接受习惯更为符合。基于此,本文尝试对高中生物课堂教学的优化策略进行了分析,希望可以突破新高考背景下高中生物教学中面临的多重阻碍。

信息技术与高中生物教学有效融合研究与实践

随着我国社会不断发展,教育事业发展进入了一个新的阶段,信息技术在教育教学中的作用更为突出。针对高中阶段的生物课程面临的主要问题,对信息技术与高中生物教学有效融合的实践策略进行了分析。实践证明,将信息技术融入高中生物教学中,可以实现对多样化教学资源的展示,教学资源更丰富,这与现代化教学理念更为符合。

浅谈高中生物学科核心素养的培养

本文主要论述了高中生物学科核心素养生命观的培养,文章首先是对培养学生生物素养的具体表现进行了介绍,然后讲述了生物学科核心素养的意义,最后重点对如何建立生命观,深刻理解生命的本质进行了介绍,通过本文的叙述,希望能够对生物学教育中培养学生核心素养有一定的帮助。

舒缓护理在临终白血病患儿中的应用体会

本文对2012年1月～2016年5月期间于我科住院的15例临终白血病患儿实施舒缓护理，取得较满意效果，现将应用体会报告如下。 1临床资料 选取2012年1月～2016年5月我科临终白血病患儿15例，其中，女6例，男9例，平均年龄（6．8±2．6）岁，临终平均住院时间（21±7）天。