内隐联想测验“内隐性”的可控性研究

内隐测量工具的主要目的之一是获得未加任何粉饰的测量结果从而避免自我表现和社会称许性。本文通过四个实验考察了内隐联想测验(IAT)的可掩饰性、掩饰的持久性、掩饰的条件化和IAT经验的迁移性,结果显示:(1)被试可以掩饰其真实的内隐态度,从而使测得的个体或群体内隐态度失真;(2)IAT的可掩饰性需以先前的经验为基础,对IAT原理的掌握有助于成功实施掩饰;(3)IAT的可掩饰性具有时效性,先前IAT经验越久远,成功掩饰的可能性越低。总之,IAT并不能彻底避免社会称许性。

小反刍兽疫病毒间接ELISA抗体检测方法的建立与初步应用

本研究利用原核表达的小反刍兽疫病毒核衣壳(N)蛋白作为标准抗原蛋白,建立PPRV抗体检测方法,同时对建立的检测方法的相关条件进行了优化。通过优化确定抗原的最佳包被浓度为10 mg/L,血清最佳稀释度为1∶40,二抗的使用浓度为1∶200,血清及二抗的最佳反应条件为37℃孵育60 min,底物的最佳反应时间为37℃15 min。通过批内及批间重复性的评价,变异系数均小于0.1,表明本检测方法具有较高的可重复性。经过临床样品检测证明,建立的检测方法可用于临床PPRV抗体的检测。

苏州市中职生心理健康状况及教育策略

采用王极盛编制的《中学生心理健康量表》对苏州市426名中职生进行问卷调查,结果显示:苏州市中职生心理健康状况总体较好,但在学习、学校适应和情绪稳定方面存在问题;男生比女生更偏执;一、三年级学生心理健康状况比二年级学生差。对以上结果进行了分析,并提出了有针对性的教育策略。

学分制下大学生选课动机与行为调查研究

学分制是以选课制为基础,以学生为主体的教学管理制度,了解大学生的选课动机与行为特点对于学分制的有效实施具有重要意义。本研究采用自编问卷对苏州市已采用学分制管理的三所大学,共439名大学生实施了问卷调查,结果表明:大学生选课动机总体上以求知进取的掌握性动机为主,并存在显著的性别、年级和科类差异;大学生选课行为大多比较消极,尤其是工科大学生表现最为明显;大学生选课动机与行为存在不一致性。本文对以上结果进行了分析,并给出了针对性的教育策略。

苏州市青年农民工心理健康状况与影响因素研究

目的:了解青年农民工的心理健康状况与影响因素。方法:本研究采用症状自评量表(SCL-90)对苏州市89名青年农民工进行了问卷调查,同时结合深度访谈法对影响其心理健康状况的因素进行了分析。结果:苏州市青年农民工在SCL-90量表中6个因子得分显著或极其显著高于全国常模;男性5个因子得分显著高于女性;低学历人员2个因子得分显著高于高学历人员;建筑工人6个因子得分显著高于非建筑工人。结论:苏州市青年农民工的心理健康状况较差;男性心理健康状况比女性差;低学历人员比高学历人员差;建筑工人比非建筑工人差。影响其心理卫生状况的因素为:文化适应困难、社会支持系统缺乏、认知偏差、和心理健康意识与调控方法缺乏等。

关于苏州市中学生自我概念的调查研究

采用自我描述问卷对苏州市初一至高三共1653名中学生自我概念发展特点进行了定量研究,所得数据经统计检验发现:1、中学生一般自我概念性别差异不显著.男生学校适应方面好于女生.2、初三、高一是自我概念发展的关键期,高中阶段开始形成相对稳定的自我概念.高三学生自认为可信性差,情绪易低落.3、重点中学学生对自己多方面的评价高于普通中学学生.

民办高校大学生选课动机实证分析

一、引言 选修课程是在一定范围内允许学生选修的直接或间接与专业培养目标有关的课程，目的在于拓宽学生知识面，提高学生的综合素质与竞争能力。学习动机是指直接推动学生进行学习的一种内部动力，是激励和引导学生进行学习的一种需要。了解学生选择哪门课程进行学习的动机，以及影响因素是什么，可以帮助我们更好地进行因材施教，有助于学生成材、发展和民办高等教育质量的提高。

中学生自我概念发展特点的研究

本文采用自我描述问卷对初一至高三共1653名中学生的自我概念发展特点进行定量研究，所得数据经统计检验发现：1．中学生一般自我概念性别差异不显著，但男生在学校适应方面好于女生。2．初三、高一是自我概念发展的关键期，高中阶段开始形成相对稳定的自我概念。高三学生自认为可信性差，情绪易低落。3．重点中学学生对自己多方面的评价高于普通中学学生。

小学生注意搜寻能力及其相关性分析

培养良好的注意搜寻能力对于发展小学生良好的心理素质、顺利完成学习任务是非常重要的。本研究对苏州市环绣小学 1 2 0名小学生分别在三年级和六年级时进行注意搜寻能力测验 ,所得结论如下 :1 .小学生注意搜寻能力与语文和英语成绩的相关达到显著性水平。 2 .注意搜寻能力与人的高级神经系统活动的机能有关。 3.

新编大学生性别角色量表揭示性别角色变迁

性别角色代表个人的社会性别,对个人乃至整个民族素质的发展有重要意义。随着时代的变化,当代大学生的性别角色观与性别角色也发生着变化。由于已有的性别角色测量工具多年来没有修订,因此,对当代大学生性别角色的测量亟需一个对发展变化敏感的有效测量工具。本研究根据性别角色研究的通行原则,基于1700个相关词汇,筛选出男女正性词各35个,中性词20个。在386名大学生中初测结果显示,男性化量表(16个题目)含领导力、男子气、理性、大度四个因子,体现出男性的"工具性"特质;女性化量表(16个题目)含同理心、女子气、勤俭心细三个因子,反映出女性的"表达性"特质;中性化量表则有18个题目。之后在全国5008名大学生中的复测表明,该男性化量表内部一致性系数为0.89,女性化量表为0.84;两个量表的重测信度分别为0.82和0.80;验证性因素分析显示该量表的结构效度良好,他评效度和专家效度较高。与已有性别角色量表比较,构成本量表的词汇有较大变化:男性化词汇体现的"理性化"特质反映出当代中国男性的特点;女性化词汇虽仍以"表达性"特质为主,但也体现了中国传统"勤俭心细"的特征。大样本调查发现,当代大学生性别角色双性化、未分化和单性化群体数量各占约三分之一;传统占优势的单性化已让位于非单性化;理想的双性化与最差的未分化同步增长;男性化比例男性高于女性,女性化比例女性高于男性,传统性别角色的影响减弱但依然存在。

大学生现代性别偏见问卷编制及现状调查

采用自编问卷对当代大学生的性别偏见状况进行测量和分析。结果显示,总问卷和各维度的内部一致性系数分别为0.859和0.714～0.820,总问卷及各维度的重测信度分别为0.758和0.631～0.744,各因子与总问卷的相关系数高于各因子之间的相关（分别为0.672～0.800和0.326～0.646）;自编问卷总分与现代性别偏见量表以及性别角色平等态度量表总分的相关分别为0.386（p〈0.001）和0.852（p〈0.001）。大学生现代性别偏见问卷总平均分为2.898±0.552,社会行为与教育领域得分显著高于其他三个领域（ps〈0.001）。调查表明,大学生现代性别偏见问卷具有良好的信效度,可以作为评估当代大学生性别偏见的有效工具。当代大学生对女性在社会行为方式和教育领域持有比较严重的偏见态度,男大学生比女大学生持有更加严重的性别偏见态度。

自主性视域下大学生职业生涯规划水平及提升策略

采用大学生自主性量表和大学生职业生涯规划量表对苏州市三所高校的341名大学生进行实证研究。研究结果发现:大学生职业生涯规划总体处于较好水平,但存在职业自主性较差的问题;大学生的职业生涯规划水平存在显著的性别、专业及年级差异;职业生涯规划与自主性存在显著的正相关,自主性是影响职业生涯规划水平的显著变量。在创新创业背景下,可以通过完善大学生自主性与创造性人格、优化职业生涯规划教学、丰富职业探索实践、争取社会支持培养大学生创业意识等途径来提升大学生职业生涯规划水平。

猪圆环病毒2型间接ELISA抗体检测试剂盒的研制及初步应用

以大肠杆菌原核表达系统表达的猪圆环病毒2型Cap蛋白为抗原,建立猪圆环病毒2型间接ELISA检测方法,优化ELISA反应条件,研制猪圆环病毒2型ELISA抗体检测试剂盒。与商品化试剂盒相比,该检测试剂盒敏感性、特异性和符合率分别为95.12%、92.86%和94.55%;同时与猪圆环病毒1型(PCV1)、猪瘟病毒(CSFV)、猪繁殖与呼吸综合征病毒(PRRSV)等多种病毒阳性血清无交叉反应。试剂盒具有较好的重复性,在-20℃至少可保存1年以上,将其应用于临床血清样品的检测,结果安徽、广东、广西采样猪场的PCV2阳性率分别为100%、48.39%、100%。

教育干预对减少大学生矛盾性别偏见的效果研究

采用课堂讲授结合团体辅导的多元化教育训练方式对大学生的矛盾性别偏见进行干预。结果表明,教育干预可以有效减少大学生的敌意与善意性别偏见;认知与评价改变意识越强烈越有利于降低性别偏见程度;相较于敌意性别偏见,善意性别偏见具有更强的隐蔽性,更不易改变。

双眼竞争研究现状与展望

双眼竞争是指当双眼所呈现的图像不一致而无法形成单一、稳定的知觉进而造成知觉动态交替变化的现象,其研究已有近200年的历史,至今仍是神经科学、心理学、生理学和临床医学中的研究热点。该文阐述了双眼竞争的概念、常用测量指标;总结了双眼竞争的特点及对双眼竞争的影响因素;讨论了双眼竞争与其他形式的多稳态知觉间的关系。行为实验、脑成像和电生理实验分别揭示了双眼竞争的早期加工模型和晚期加工模型的不足之处,Tong等人综合各方面的实验结果提出了双眼竞争的多层次–混合加工理论模型,这一模型将早期加工和晚期加工模型有机地结合起来,对于研究视觉意识的神经机制具有重要的理论指导意义。在总结已有研究的基础上,该文明确指出了双眼竞争的可应用领域及未来的研究方向。

解决“迷路”问题的一种导航技术

对超媒体系统中常用的几种导航技术作了介绍 ,指出了其各自存在的不足之处 ,通过改进用户界面设计 ,利用VC + + 6 .0实现了一种导航技术 ,来解决“迷路”问题和降低认知负荷 。

弹性界面的设计与实现

在参阅现有的信息可视化技术的基础上,设计并实现了一种新型的可浏览和导航大规模信息空间的可视化交互技术——弹性界面通过该界面用户可以灵活地设置和控制多个焦点的显示。

小反刍兽疫病毒H基因的原核表达与鉴定

根据GenBank中已发表的小反刍兽疫病毒(PPRV)Nigeria75/1株的H基因序列,设计上下游引物并添加BamHⅠ酶切位点,以含有小反刍兽疫病毒H基因的Topo-PPRVH质粒为模板进行PCR扩增,扩增产物克隆于pEASY-T载体中,用BamHⅠ单酶切后将目的片段连接到原核表达载体pET-32a(+)中,核酸序列分析证明,成功构建了PPRVH原核表达质粒pET-32a-H。将pET-32a-H重组质粒转化大肠杆菌BL21(DE3)进行融合表达,经SDS-PAGE电泳,可见H蛋白获得了高效表达,融合蛋白的分子量约为87ku,表达产物以包涵体的形式存在,其表达量达到菌体总蛋白的38%,占包涵体蛋白的80%以上。Western blot鉴定表明,所表达的重组蛋白能被抗组氨酸单抗、抗PPRV标准阳性羊血清及抗PPRV疫苗的羊血清所识别,具有良好的免疫原性。

心理学实验软件Presentation的应用

Presentation是用于神经科学研究的进行刺激呈现和实验控制的软件系统,使用标准的硬件配置就可以在Windows环境下运行,并且无需专门的硬件就可以达到毫秒级的时间精度。Presentation所具有的可编程性、灵活性及诸多的特色使其能满足多种范围的应用。将Presentation分解成容易理解的几个主要组成部分,以帮助拥有较少编程知识的研究者快速入门。