基于运营商大数据的终端产品运营系统设计

为了充分利用运营商大数据来支撑终端产品运营,设计了一种基于运营商大数据的终端产品运营系统,主要包括终端监控子系统、终端推荐子系统、应用推荐子系统。该系统通过建立监控指标、终端推荐模型、应用推荐模型充分利用了运营商积累的通信行为数据、位置数据、上网行为数据、终端数据等大数据资源,提升了终端产品运营的效率以及终端推荐和应用推荐的效果。

基于任务驱动的课程项目化教学改革与实践——以《网页设计与制作》课程为例

本文在分析《网页设计与制作》课程特点的基础上,针对实际教学中所出现的问题,提出以确定课程内容,构建教学项目,分解教学任务,实施教学过程,完善教学考核方式的课程教学改革的基本思路和实践过程。通过课程改革,建立任务驱动,项目导向的课程体系,实现学生职业技能和知识能力的自我构建。

一种基于运营商大数据的信用风险控制模型

为了基于通信运营商大数据对个人信用风险进行控制,设计了一种基于运营商大数据的信用风险控制模型。在运营商的用户基础信息、通信行为、上网行为、地理位置等数据的基础上使用分类算法进行数据挖掘得到信用风险控制模型,模型提升了个人征信评级的精准率,降低了业务风险。

一种基于运营商大数据的内容个性化推荐模型

为了充分利用运营商的大数据资源给内容产品用户推荐个性化内容,设计了一种基于运营商大数据的内容个性化推荐模型。模型基于偏好分析以及双层关联规则为用户推荐内容,不仅利用了产品运营数据,而且充分利用了通信网Gn口的DPI解析数据,提高了产品运营效率以及个性化推荐的效果。

虚拟仿真技术在计算机网络类课程中的应用与实践

实践性、应用性强是计算机网络类课程的主要特征,但由于学校实验、实训环境有限,很多实验无法开展。因此在高职院校计算机网络类课程教学中,引入虚拟仿真技术,有效地缓解了学校网路实验室的建设压力,同时增强了学生的学习积极性,并保证了课程的教学质量。该文介绍了常用的几种仿真技术,并通过使用仿真软件PacketTracer完成局域网课程中的一个实训案例,讲述了仿真软件的模拟过程并分析了仿真运行结果。

大数据背景下通信运营商内容产品运营系统的设计

充分使用通信运营商通过通信网络系统以及传统的运营支撑系统积累的用户基本信息、位置信息、上网信息等特有的大数据资源,设计一个运营商内容产品运营系统,通过此系统实现内容产品的个性化推荐、用户产品的推荐、终端产品的运营等功能,从而提高内容型产品的运营工作效率同时提升了用户产品推荐模型和内容产品个性化推荐的效率。

一种基于运营商大数据的产品推荐模型

为了充分利用运营商的大数据资源给用户推荐合适的产品,设计了一种基于运营商大数据的产品推荐模型。推荐模型在基础数据、位置数据、上网行为数据的基础上建立了属性标签体系,基于两步聚类特征分析以及序列关联用户行为分析为用户推荐合适的产品,提高了产品运营效率以及产品推荐的效果。

基于运营商大数据的内容产品运营系统设计

为了充分利用通信运营商的大数据资源,给运营商的内容型产品提供运营支撑,设计了一种基于运营商大数据的内容产品运营系统。不仅利用了内容型产品本身的用户行为数据,而且利用了通信用户侧的基础信息、上网行为、位置信息等大数据。实现了产品运营指标监控、产品推荐、内容个性化推荐功能,提高了内容型产品运营工作的效率,提升了产品推荐和个性化推荐的效果。

开放教育计算机专业微课资源的建设与应用研究

随着信息技术的迅猛发展及互联网的普及,尤其是移动终端的大规模应用和社交媒体的蓬勃发展,个性化学习和终身学习已成为未来教育发展的主要特征,因此微课以它独有的优势而迅速发展起来。本文阐述了微课的发展历程和特点,分析了微课应用于开放教育学生课程教学中的优势和对教学的辅助作用,并以开放教育计算机专业课程为例阐述了微课资源的设计与制作思路以及微课资源建设中存在的问题及策略。

基于TMMI的软件敏捷测试的研究

分析TMMI体系和敏捷测试过程内容,通过对TMMI规范和敏捷测试过程进行简要的对比分析,结合当前软件测试实际情况,提出了将TMMI体系引入到敏捷测试过程中的可行性,并针对具体实际问题给出了实践方法说明,意在给同行做参考。

浅析QualNet网络仿真

QualNet是一种网络仿真工具,可以应用于大型网络的仿真。QualNet拥有各种协议库,可以方便的构建网络仿真场景,得到网络性能参数。本文分析了常用的网络仿真工具、总结了QualNet的优点以及QualNet仿真工具的结构。

基于OPNET的内容分发网络仿真

随着互联网的发展,网上应用内容越来越丰富,互联网带宽的增加赶不上应用内容传输的需求。分发网络技术是一种互联网中的内容加速的传输技术,通过把内容分发到离用户更近的互联网边缘,使得内容更靠近用户,从而避免拥塞。本文提出了一种内容分发网络系统,建立了基于OPNET的内容分发网络的仿真模型,对比分析了C/S模式与内容分发网络。通过实验表明本文提出的系统性能优于C/S模式。

高职院校开展职业技能大赛的探索——以陕西工商职业学院信息与智能技术学院为例

职业技能竞赛已成为高职院校人才培养水平评估的一项重要指标,也是提升高职学生专业知识与职业技能的有效手段.对于职业院校来说,参加各类职业技能大赛的最终目的在于通过竞赛强化学生的职业技能,提高学生的综合素质,培养学生解决问题的能力,同时使学生通过竞赛主动获取知识、应用知识,挖掘学生的潜能、激发学生的创造力,促使学生自主学习.本文以陕西工商职业学院信息与智能技术学院为例探索高职院校职业技能竞赛的开展,为更好地提升学生的专业核心竞争力展现高职教育教学的特色.

基于粗糙集理论的测试用例的优化

计算机软件技术不断发展,软件产品的功能日益庞大,软件测试也面临工作量的巨大挑战。本文利用粗糙集对知识处理的特征,将信息熵的算法引入到对测试用例数据的筛选中,并对具体的实际问题给出了解决方法,意在减少测试用例数据量,在保证软件测试质量的同时提升测试效率。

基于正交表的条件组合覆盖方法的改进

分析白盒测试逻辑覆盖中条件组合覆盖的方法,结合正交表的特征,提出了一种基于正交表的条件组合测试用例设计方法,并针对具体实际问题给出了方法说明,意在减少测试用例冗余度,提升测试效率。

以能力为目标的《Dreamweaver网页设计与制作》课程教学改革研究

《Dreamweaver网页设计与制作》是一门实践性很强的课程,在日常的教学过程中老师除了讲授课本上的基础知识外,重点是培养学生的分析能力、创新能力和实际的操作能力。该文针对目前高校在课程安排上的问题,从教学内容、教学方法、教学手段及考核方式进行了探索与研究。

高校教学管理中数据挖掘技术的应用

该文讨论了如何将数据挖掘技术与教务管理相结合,从教务管理数据仓库中挖掘出隐藏在海量数据中的有用信息。从而为教学部门提供决策支持信息,促使更好的开展教学工作,提高教学质量,为教学质量评估提供帮助。

基于企业真实项目背景下的校企“双元”协同育人模式探索与实践--以陕西工商职业学院生产性实训基地为例

以陕西工商职业学院校企共建的生产性实训基地为例,基于企业真实项目背景下的校企“双元”协同育人模式进行了探索与研究,在校企协同育人机制建设、生产性实训基地建设与运行、企业真实项目引进与交付、校企互聘共用的教学团队、职业适应性等方面进行了探索与实践,实现校企“双元”协同育人。

“提前谋划、转危为机”在线教学案例分析——以《软件测试》课程为例

本文以《软件测试》课程在线教学为例,从开展背景、开课准备、教学组织、取得成效四个维度进行了全面梳理,针对教学过程存在的问题,分析了存在问题的根源,并提出今后改进的方向,对其他课程开展在线教学具有一定的借鉴和指导。

“互联网+”视域下茶文化的创新传承策略——以南京雨花茶为例

习近平总书记在中国共产党第十九次全国代表大会上强调,深入挖掘中华优秀传统文化蕴含的思想观念、人文精神、道德规范,结合时代要求继承创新,让中华文化展现出永久魅力和时代风采。“互联网+”视域下,茶文化的传承和发展将面临新的契机。互联网、大数据、人工智能和实体经济深度融合,对我国茶文化的传承和创新具有重要意义。本文将以南京雨花茶为例,深入研究互联网为传统茶文化带来的冲击和发展机遇,以及“互联网+”视域下南京茶文化的传承和发展途径。