小学数学课堂教学中认知冲突设置的方法分析

新课程改革背景下,小学阶段的数学课程教学中,为能提升教学的整体质量和效率,这就要求教师要采用高效的教学手段。传统教学方式显然已经不适应当前学生学习发展的需要,只有创新教学方法才能真正为学生良好学习起到积极促进作用。本文先就小学数学教学中认知冲突设置的重要性加以阐述,然后就认知冲突设置的方法落实详细探究,希冀能从理论层面的深入探究为实际数学教学起到积极作用。