期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
共找到
4
篇文章
<
1
>
每页显示
20
50
100
已选择
0
条
导出题录
引用分析
参考文献
引证文献
统计分析
检索结果
已选文献
显示方式:
文摘
详细
列表
相关度排序
被引量排序
时效性排序
谈小学数学教学中联想的利用
被引量:
2
1
作者
贾博孝
《北京教育(普教版)》
1994年第11期45-45,共1页
谈小学数学教学中联想的利用密云县教师进修学校贾博孝联想在各种心理活动中具有重要作用,它是强化记忆,提高思维质量的有效方法。在小学数学教学中应当尽量使学生形成和利用联想。其主要方法是:一、羹讲清教学概念及其概念之间的联...
谈小学数学教学中联想的利用密云县教师进修学校贾博孝联想在各种心理活动中具有重要作用,它是强化记忆,提高思维质量的有效方法。在小学数学教学中应当尽量使学生形成和利用联想。其主要方法是:一、羹讲清教学概念及其概念之间的联系。客观事物总是相互联系的。具有各...
展开更多
关键词
小学数学
数学应用题
计算形式
教学中
数量关系
数形联想
解题思路
培养学生
现代心理学研究
计算题
原文传递
关于小学数学复习课的目的、内容和方法的研究
2
作者
贾博孝
《北京教育(普教版)》
1996年第Z1期64-64,共1页
关于小学数学复习课的目的、内容和方法的研究密云县教师进修学校贾博孝本文试图应用心理学认知结构理论来说明小学数学复习课的教学目的、复习内容、复习方法。-、复习课的教学目的现代心理学研究表明,学生学习的知识只有被学生原有...
关于小学数学复习课的目的、内容和方法的研究密云县教师进修学校贾博孝本文试图应用心理学认知结构理论来说明小学数学复习课的教学目的、复习内容、复习方法。-、复习课的教学目的现代心理学研究表明,学生学习的知识只有被学生原有的认识结构所固定和同化,成为新的认...
展开更多
关键词
小学数学
内容和方法
复习课
计算方法
应用题
认知结构理论
数量关系式
典型应用
简便计算
教学目的
原文传递
良师
3
作者
贾博孝
《北京教育(普教版)》
1995年第Z1期11-11,共1页
良师密云县教师进修学校贾博孝《北京教育》复刊十五周年了。在此之际,我写了以下一些话,以示祝贺。《北京教育》是良师。我十分感谢《北京教育》编辑们对我的帮助。《北京教育》复刊不久,在别人的启发下,我总结了自己的教学经验,...
良师密云县教师进修学校贾博孝《北京教育》复刊十五周年了。在此之际,我写了以下一些话,以示祝贺。《北京教育》是良师。我十分感谢《北京教育》编辑们对我的帮助。《北京教育》复刊不久,在别人的启发下,我总结了自己的教学经验,写了一篇稿子(我的处女作),寄给了...
展开更多
关键词
北京教育
编辑部
密云县
教师进修学校
文稿修改
勇气和力量
教学经验
处女作
老同志
第一篇
原文传递
关于中学数学知识的系统化结构化问题
4
作者
贾博孝
《北京教育(普教版)》
1994年第Z2期55-56,共2页
关于中学数学知识的系统化结构化问题密云县教师进修学校教科室贾博孝本文试图应用马克思主义唯物辩证法的观点和系统论原理,从理论上来说明中学数学知识的系统化、结构化问题。一、为什么要研究中学数学知识的系统化、结构化问题目前...
关于中学数学知识的系统化结构化问题密云县教师进修学校教科室贾博孝本文试图应用马克思主义唯物辩证法的观点和系统论原理,从理论上来说明中学数学知识的系统化、结构化问题。一、为什么要研究中学数学知识的系统化、结构化问题目前,许多中学生对学习数学感到困难,其...
展开更多
关键词
知识要素
中学数学知识
系统化
知识的结构化
知识系统结构
知识结构
相互联系
相互作用
结构化问题
马克思主义唯物辩证法
原文传递
题名
谈小学数学教学中联想的利用
被引量:
2
1
作者
贾博孝
机构
密云县教师进修学校
出处
《北京教育(普教版)》
1994年第11期45-45,共1页
文摘
谈小学数学教学中联想的利用密云县教师进修学校贾博孝联想在各种心理活动中具有重要作用,它是强化记忆,提高思维质量的有效方法。在小学数学教学中应当尽量使学生形成和利用联想。其主要方法是:一、羹讲清教学概念及其概念之间的联系。客观事物总是相互联系的。具有各...
关键词
小学数学
数学应用题
计算形式
教学中
数量关系
数形联想
解题思路
培养学生
现代心理学研究
计算题
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
原文传递
题名
关于小学数学复习课的目的、内容和方法的研究
2
作者
贾博孝
机构
密云县教师进修学校
出处
《北京教育(普教版)》
1996年第Z1期64-64,共1页
文摘
关于小学数学复习课的目的、内容和方法的研究密云县教师进修学校贾博孝本文试图应用心理学认知结构理论来说明小学数学复习课的教学目的、复习内容、复习方法。-、复习课的教学目的现代心理学研究表明,学生学习的知识只有被学生原有的认识结构所固定和同化,成为新的认...
关键词
小学数学
内容和方法
复习课
计算方法
应用题
认知结构理论
数量关系式
典型应用
简便计算
教学目的
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
原文传递
题名
良师
3
作者
贾博孝
机构
密云县教师进修学校
出处
《北京教育(普教版)》
1995年第Z1期11-11,共1页
文摘
良师密云县教师进修学校贾博孝《北京教育》复刊十五周年了。在此之际,我写了以下一些话,以示祝贺。《北京教育》是良师。我十分感谢《北京教育》编辑们对我的帮助。《北京教育》复刊不久,在别人的启发下,我总结了自己的教学经验,写了一篇稿子(我的处女作),寄给了...
关键词
北京教育
编辑部
密云县
教师进修学校
文稿修改
勇气和力量
教学经验
处女作
老同志
第一篇
分类号
G639.281-55 [文化科学—教育学]
原文传递
题名
关于中学数学知识的系统化结构化问题
4
作者
贾博孝
机构
密云县教师进修学校教科室
出处
《北京教育(普教版)》
1994年第Z2期55-56,共2页
文摘
关于中学数学知识的系统化结构化问题密云县教师进修学校教科室贾博孝本文试图应用马克思主义唯物辩证法的观点和系统论原理,从理论上来说明中学数学知识的系统化、结构化问题。一、为什么要研究中学数学知识的系统化、结构化问题目前,许多中学生对学习数学感到困难,其...
关键词
知识要素
中学数学知识
系统化
知识的结构化
知识系统结构
知识结构
相互联系
相互作用
结构化问题
马克思主义唯物辩证法
分类号
G633.6 [文化科学—教育学]
原文传递
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
谈小学数学教学中联想的利用
贾博孝
《北京教育(普教版)》
1994
2
原文传递
2
关于小学数学复习课的目的、内容和方法的研究
贾博孝
《北京教育(普教版)》
1996
0
原文传递
3
良师
贾博孝
《北京教育(普教版)》
1995
0
原文传递
4
关于中学数学知识的系统化结构化问题
贾博孝
《北京教育(普教版)》
1994
0
原文传递
已选择
0
条
导出题录
引用分析
参考文献
引证文献
统计分析
检索结果
已选文献
上一页
1
下一页
到第
页
确定
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部