思想政治教师身份转变与有效引导的途径

“明确自身在现代教育中的这一角色定位,是教师实施有效教学的先决条件。”思想政治教师也不例外,也需要积极主动的进行身份转变,即由传统课堂的全权主宰者向有效的引导者进行转变。那么,该如何实现这种转变呢？又该如何有效引导呢？本文将对教师身份转变与有效引导提出若干策略性建议,以作探讨。

新时期思想政治教师有效引导的原则

在新课改理念的指导下,教师的身份从一个旧课堂的主宰者向一个新课堂的引导者转变意义重大,学习是学生与教师的互动过程,课程标准在强调学生主体作用的同时,也明确提出教师的组织和引导作用。我们欣喜地看到当前很多课堂上学生自主学习的时间多了,教师权威式的讲解少了;学生发言的自由度高了,教师鼓励的话语多了,等等,可同时我们也看到,教师作为引导者的角色有些迷失,不敢引导、引导不当或引导过度的现象屡屡出现。所以,