初中班主任如何多元化开展德育教育

随着新课改教育理念的不断深入,“以人为本”的 教育思想深入人心,这也让如今初中生呈现个性化、多元化的 发展。我国初中德育教育,也应该呈现出多样性、多元化的发 展趋势,这样才能突破传统德育教育单一化的束缚,以此来更 好地发挥德育教育作用,提高初中教育质量,促进学生全面核 心素养发展。作为负责初中学生思想、学习、健康和生活等工 作的班主任,更有责任和义务在班级管理过程中开展多元化的 德育教育。因此,本文简要分析初中班主任开展多元化德育教 育的策略,希望能够给相关教育工作者有所启迪。

合作竞争班级管理模式

班级管理是班级学校教育教学发展的基础。鼓励学生积极参与班级管理的过程中培养和锻炼学生的合作能力,教会他们合作的重要性以及如何合作。而竞争管理在整个管理过程中就像是粘合剂一样,不但提升和培养了竞争意识,同时体会管理过程中带给学生的快乐和幸福感。为将来更好的参与到社会工作做好铺垫,打好坚实的基础。