回归原点：杠杆平衡教学的实践准则

“探究杠杆的平衡条件”是沪粤版初中物理八年级下册第六章“力和机械”中的重要内容之一。应该来说，初中生还刚刚接触物理，而且也是刚刚接触力学的相关知识。因此，作为起始阶段的教学，必须回归原点，注重生活实际，培养学生学习物理的兴趣，了解物理知识与生活实践的密切关联。在教学中，有些老师不注重这一点，而是以知识教知识，满足于课堂上的简单的“授——受”的流程，抑或是贪多求全，不根据学生实际作相应的调整，对涉及杠杆原理的知识全部予以教学，造成学生消化不良，不能很好地理解和运用，不利于学生力学基础的夯实和提高。