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一类三角函数中参数ω取值(范围)的解法研究
1
作者 贾士伟 《中学数学研究》 2024年第3期60-62,共3页
1. 问题提出在三角函数y=Asin(ωx+φ)(ω>0)中,我们经常碰到已知函数图象或者某些条件去研究参数ω的取值(范围)的问题,解决这类问题大体可以从两个角度考虑:一是利用“五点作图法”,二是利用周期,将原问题转化为周期问题.
关键词 三角函数 函数图象 作图法 利用周期 解法研究 取值
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追求自然解法 让更多学生懂数学——以两个导数解答题为例
2
作者 贾士伟 《数理化解题研究》 2023年第31期68-70,共3页
文章通过展示两个导数解答题的思维过程,提出无论哪一种导数解答题,导数在其中的唯一作用是充当工具——判断函数的单调性.倡导寻求题目的自然合理解法,让数学解题回归到正路上来.
关键词 自然解法 思维过程 导数解答题
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追求自然解法 让更多学生懂数学——以两个导数解答题为例
3
作者 贾士伟 《数理化解题研究》 2023年第25期28-30,共3页
文章通过展示两个导数解答题的思维过程,提出无论是哪一种导数解答题,导数在其中的唯一作用就是充当工具——判断函数的单调性,倡导寻求题目的自然合理解法,让更多的学生真正懂数学.
关键词 自然解法 思维过程 导数解答题
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一类最大角问题的研究
4
作者 贾士伟 《中学数学研究》 2023年第12期32-33,共2页
1问题提出我校某次高三模拟考试理科第16题如下:图1如图1,已知正方体ABCD-A_(1)B_(1)C_(1)D_(1)的边长为2,E,F,G分别为AA_(1),CC_(1),DD_(1)的中点,有下列结论:①EB∥平面A_(1)GFB_(1);②A_(1)E与平面A_(1)GFB_(1)所成角的余弦值为55;... 1问题提出我校某次高三模拟考试理科第16题如下:图1如图1,已知正方体ABCD-A_(1)B_(1)C_(1)D_(1)的边长为2,E,F,G分别为AA_(1),CC_(1),DD_(1)的中点,有下列结论:①EB∥平面A_(1)GFB_(1);②A_(1)E与平面A_(1)GFB_(1)所成角的余弦值为55;③四棱锥E-A_(1)GFB_(1)的体积为43. 展开更多
关键词 模拟考试 余弦值 正方体 四棱锥 高三
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杏树育苗栽培管理技术 被引量:1
5
作者 鲍民胡 王健强 +3 位作者 贾士伟 张伟 张庆文 陈柏华 《北方果树》 2023年第1期26-27,33,共3页
杏树原产于我国,栽培历史悠久,能适应各种不同的立地条件,在调节气候和防风固沙等方面发挥着重要的生态功能;其果肉和果仁可以食用和入药,果核可以制作活性炭,是重要的生态经济林树种。杏属植物有3个种(山杏,即西伯利亚杏;辽杏;鲜食杏,... 杏树原产于我国,栽培历史悠久,能适应各种不同的立地条件,在调节气候和防风固沙等方面发挥着重要的生态功能;其果肉和果仁可以食用和入药,果核可以制作活性炭,是重要的生态经济林树种。杏属植物有3个种(山杏,即西伯利亚杏;辽杏;鲜食杏,即普通杏),一个自然变种(大杏扁)。 展开更多
关键词 经济林树种 西伯利亚杏 立地条件 栽培管理技术 防风固沙 杏树 山杏 鲜食杏
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基于激光测距仪的温室机器人道路边缘检测与路径导航 被引量:30
6
作者 贾士伟 李军民 +1 位作者 邱权 唐慧娟 《农业工程学报》 EI CAS CSCD 北大核心 2015年第13期39-45,共7页
针对温室内移动机器人的应用需求,该文提出了一种应用于温室内移动机器人自主行走的温室道路边缘检测与导航算法。此方法利用激光测距仪获取当前视场内路面、作物及障碍物信息,根据温室路面平整度高于作物冠层外表面的特点,检测道路边... 针对温室内移动机器人的应用需求,该文提出了一种应用于温室内移动机器人自主行走的温室道路边缘检测与导航算法。此方法利用激光测距仪获取当前视场内路面、作物及障碍物信息,根据温室路面平整度高于作物冠层外表面的特点,检测道路边缘并生成移动机器人下一采样控制周期的期望航向,然后根据机器人几何与物理模型推算左右驱动轮速度调整指令,使移动机器人保持沿道路行走而不进入作物区中。该算法的有效性在温室移动机器人Walle平台上得到了验证,机器人偏离道路中心线的平均值为-1.2707 cm,均方误差为2.6772。 展开更多
关键词 温室 机器人 导航 激光测距仪 道路 边缘提取
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潮河流域典型天然次生林群落植物多样性研究
7
作者 韩建国 项福星 +2 位作者 张娣 贾士伟 陈柏华 《农业技术与装备》 2023年第7期55-56,59,共3页
文章以物种丰富度、多样性指数、均匀度指数和盖度为主要指标,探讨了人为干预措施对典型森林群落蒙古栎次生林物种组成和多样性的影响。结果表明:灌木层丰富度变化不明显,其他指数均有所增加,多样性指数样地I、II较高,Pielou均匀度指数... 文章以物种丰富度、多样性指数、均匀度指数和盖度为主要指标,探讨了人为干预措施对典型森林群落蒙古栎次生林物种组成和多样性的影响。结果表明:灌木层丰富度变化不明显,其他指数均有所增加,多样性指数样地I、II较高,Pielou均匀度指数样地III、IV较高。草本层丰富度、多样性指数、盖度均有所增加,样地I、II变化最为明显,Pielou均匀度指数样地III、IV增长较大。林下更新数量均有提高,样地I的提升量达7.5%,其次为样地II,具体表现为:样地I>II>III>IV>CK。各样地的更新树种种类相差不大,均以蒙古栎、山杏为主。 展开更多
关键词 潮河流域 天然次生林 蒙古栎 多样性
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前驱差速轮式农业机器人的BP定位估计方法
8
作者 贾士伟 邱权 +3 位作者 李军民 郑文刚 孟志军 刘凤然 《安徽农业科学》 CAS 2015年第21期364-367,387,共5页
针对一款自主研发的轮式农业移动机器人,提出了一种基于BP神经网络的轮式农业移动机器人定位估计方法。该机器人为前驱模式,依靠差速完成转向。定位方法是在前期的神经网络训练过程中,以左轮、右轮的驱动脉冲数为输入,以左右轮行进长度... 针对一款自主研发的轮式农业移动机器人,提出了一种基于BP神经网络的轮式农业移动机器人定位估计方法。该机器人为前驱模式,依靠差速完成转向。定位方法是在前期的神经网络训练过程中,以左轮、右轮的驱动脉冲数为输入,以左右轮行进长度为输出,训练函数采用Bayesian规则;在后期的定位推算中,则假设机器人左右轮行进轨迹为两段同心圆弧,进而计算机器人几何中心位移。在与最小二乘定位估计方法的实验对比中,基于BP神经网络的定位估计方法具有更高的定位精度和更小的估计方差。 展开更多
关键词 移动机器人 BP神经网络 最小二乘法 定位
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固相有机合成及其在精细化工中的应用与前景分析 被引量:5
9
作者 贾士伟 《化工设计通讯》 CAS 2018年第4期58-58,共1页
固相有机合成具有节能、环保等多项优点,因此该合成方法在精细化工方面得到了广泛应用,已经成为了一种理想的合成方法。固相有机合成应用在不同领域中,为了使其应用更加合理,加强对其的分析是必要的。
关键词 固相有机合成 精细化工 应用前景
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如何在中职学校开展德育教育 被引量:9
10
作者 贾士伟 《成才之路》 2010年第1期I0007-I0008,共2页
当代中职学生受社会价值观念及家庭溺爱环境的影响,形成了盲目崇拜、贪图享受的消极意识,如何开展中职学生的思想政治教育工作,这是当前德育教育的重要任务。而要开展德育教育,必须从提高教育者的意识着手,将德育工作放在学校教育... 当代中职学生受社会价值观念及家庭溺爱环境的影响,形成了盲目崇拜、贪图享受的消极意识,如何开展中职学生的思想政治教育工作,这是当前德育教育的重要任务。而要开展德育教育,必须从提高教育者的意识着手,将德育工作放在学校教育的首要地位,辅以科学的教育方法。并把学校教育与家庭教育有机地结合起来,培养出更多有利于社会需求的实用型人才。 展开更多
关键词 德育教育 中职学校 思想政治教育工作 社会价值观念 中职学生 学校教育 家庭教育 实用型人才
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PLC应用中干扰的分析及解决方法 被引量:3
11
作者 贾士伟 《成才之路》 2009年第4期87-87,共1页
本文通过我校PLC的实践应用,对影响PLC控制系统稳定性的主要干扰源、成因进行了分析。从硬件电路设计和软件程序编制入手,研究探讨提高PLC控制系统抗干扰能力的方法和措施。实践证明,这些方法和措施对提高PLC控制系统抗干扰能力具有... 本文通过我校PLC的实践应用,对影响PLC控制系统稳定性的主要干扰源、成因进行了分析。从硬件电路设计和软件程序编制入手,研究探讨提高PLC控制系统抗干扰能力的方法和措施。实践证明,这些方法和措施对提高PLC控制系统抗干扰能力具有普遍意义和实用价值。 展开更多
关键词 PLC 干扰分析 解决方法
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SBS改性沥青的机理与前景综论 被引量:2
12
作者 贾士伟 《宁波化工》 2018年第4期6-8,共3页
站在改革开放40周年暨高速公路发展30周年的历史新起点上,高速公路的发展为交通事业掀开了新篇章,助推了我国改革开放发展进程。但随着车辆大型化、重载化等现象的出现,高质量公路对沥青改性提出了新的标准和要求,其中SBS改性沥青作为... 站在改革开放40周年暨高速公路发展30周年的历史新起点上,高速公路的发展为交通事业掀开了新篇章,助推了我国改革开放发展进程。但随着车辆大型化、重载化等现象的出现,高质量公路对沥青改性提出了新的标准和要求,其中SBS改性沥青作为沥青家族中的翘楚,经过近二十年的发展、已经成为铺设机场跑道、城市干道和高等级公路路面的首选。本文主要通过SBS沥青改性剂的介绍,分析其改性机理及应用前景。 展开更多
关键词 高质量公路 SBS改性剂 改性效果 前景广阔
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深化电路分析 提高维修技能
13
作者 贾士伟 《大连教育学院学报》 2004年第2期72-72,共1页
在中职机电专业的教学中,存在着影响学生专业技能提高的三大问题,要通过深化电路分析的教学,解决这些问题,提高学生的维修技能。
关键词 机电专业 电路分析教学 维修技能
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浅谈机电专业教学过程与生产过程的对接
14
作者 贾士伟 《中文科技期刊数据库(全文版)教育科学》 2017年第3期296-297,共2页
机电专业教学现状分析;正确理解教学过程与生产过程的对接;如何实现对接;对教学过程与生产过程对接的期待与展望。
关键词 机电专业现状 工学结合 就业岗位 教学内容 对接
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电化教学手段在中职专业教学中的应用
15
作者 贾士伟 《成才之路》 2009年第1期40-41,共2页
电化教学手段利用了现代先进的电子技术和自动化技术,来表现教学内容,生动形象,图文并茂,声、色、情、意直接充实学生的感观,让其耳闻目睹。此种手段感染力强,加快、加深学习者的感知和理解。在中职专业教学过程中,利用电化教学... 电化教学手段利用了现代先进的电子技术和自动化技术,来表现教学内容,生动形象,图文并茂,声、色、情、意直接充实学生的感观,让其耳闻目睹。此种手段感染力强,加快、加深学习者的感知和理解。在中职专业教学过程中,利用电化教学手段较强的形声化和丰富的表现力等特点,不仅可使学生加深、加快对专业理论知识的理解,还能使学生直观、高效地掌握专业技能。只要不断地深入学习电化教学手段及其特点,使之高效地与专业教学相整合,最终才能达到提高教学质量,提高教学效率的目的。 展开更多
关键词 电化教学 认知 中职专业教学 应用
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浅谈轻烃裂解与石化园区循环化发展
16
作者 贾士伟 《宁波化工》 2017年第4期18-19,17,共3页
"十三五"期间,我国将大力倡导发展绿色低碳循环经济,推进石化园区循环化发展,同时,页岩气革命带来了国际油气的新趋势、新机遇,伴生乙烷/丙烷资源量过剩、价格走低将不断促进乙烯工业原料结构的轻质化,目前我国已规划建设多... "十三五"期间,我国将大力倡导发展绿色低碳循环经济,推进石化园区循环化发展,同时,页岩气革命带来了国际油气的新趋势、新机遇,伴生乙烷/丙烷资源量过剩、价格走低将不断促进乙烯工业原料结构的轻质化,目前我国已规划建设多套轻烃/乙烷裂解装置。本文通过对轻烃裂解装置与园区循环化发展的分析,提出以轻烃裂解装置来促进园区内企业间的协同整合与能源的综合利用,提升绿色竞争力,促进我国重点石化园区走高效、清洁、低碳、循环的绿色发展道路。 展开更多
关键词 轻烃裂解 园区循环化 原料轻质化企业协同
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PLC应用中干扰的分析及解决方法
17
作者 贾士伟 《电子制作》 2014年第7X期211-211,208,共2页
本文通过我校PLC的实践应用,对影响PLC控制系统稳定性的主要干扰源、成因进行了分析。从硬件电路设计和软件程序编制入手,研究探讨提高PLC控制系统抗干扰能力的方法和措施。实践证明,这些方法和措施对提高PLC控制系统抗干扰能力具有普... 本文通过我校PLC的实践应用,对影响PLC控制系统稳定性的主要干扰源、成因进行了分析。从硬件电路设计和软件程序编制入手,研究探讨提高PLC控制系统抗干扰能力的方法和措施。实践证明,这些方法和措施对提高PLC控制系统抗干扰能力具有普遍意义和实用价值。 展开更多
关键词 PLC 干扰分析 解决方法
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直线的另一种设法
18
作者 贾士伟 《数学教学通讯(教师阅读)》 2010年第1期50-51,共2页
在讨论直线和圆锥曲线位置关系时,我们常会设出直线的方程,而直线方程的设法通常采用点斜式(斜截式)y=kx+b.本文介绍另一种直线的设法x=my+n,并将两种设法进行比较.
关键词 直线和圆锥曲线 直线方程的设法 点斜式
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温室自动化与机器人的应用 被引量:3
19
作者 贾士伟 李军民 +1 位作者 邱权 唐慧娟 《北方园艺》 CAS 北大核心 2015年第14期194-196,共3页
为了解决温室生产劳动力不足、劳动力成本越来越高等问题,需要提高温室的自动化程度。该研究指出了自动化温室的特点及其局限性,为满足现代温室发展需要,提出使用机器人技术来提高温室的自动化程度从而提高温室生产效率,并对实现"... 为了解决温室生产劳动力不足、劳动力成本越来越高等问题,需要提高温室的自动化程度。该研究指出了自动化温室的特点及其局限性,为满足现代温室发展需要,提出使用机器人技术来提高温室的自动化程度从而提高温室生产效率,并对实现"无人温室"应用进行了展望。 展开更多
关键词 温室自动化 机器人 无人温室 展望
原文传递
重视数学解题思维活动的呈现 被引量:2
20
作者 贾士伟 《中学数学教学参考》 2015年第10X期74-75,共2页
1问题提出在教学中经常有学生问:该记的知识都记牢了,老师讲课的题目能听懂,参考资料的题目能看懂,为什么自己一拿到题目就不会解了?学生学习解题的四个环节是:构建基础知识,对必要公式、定理、定义、性质的记忆和理解;学习教师(或参考... 1问题提出在教学中经常有学生问:该记的知识都记牢了,老师讲课的题目能听懂,参考资料的题目能看懂,为什么自己一拿到题目就不会解了?学生学习解题的四个环节是:构建基础知识,对必要公式、定理、定义、性质的记忆和理解;学习教师(或参考书)如何解题;变式训练,模仿解题;对所做题目进行分析归纳,自发领悟。那么,学生在学习解题的哪一个环节出现了问题?笔者对这些学生进行深入分析后,认为他们不会解题的原因是在第二个环节出现了问题。教师在授课时为"面面俱到",追求讲解题目的数量。 展开更多
关键词 数学解题 变式 思维过程 参考资料 解题思想 固定变量 解题思路 罗增 思维能力 极小值点
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