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加强实验教学提高学生适应能力
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作者 贾天泉 《太原师范学院学报(社会科学版)》 1993年第2期53-54,共2页
《电视原理》课(以下简称《TV 》)是一门技术专业课,因此,相对于物理系其它课程来说,对实验技能和动手能力,有着更高的要求。 由于近年来中学存在片面追求升学率的不良倾向,轻视了对学生实验技能的培养,再加上不少学校实验设备落后或不... 《电视原理》课(以下简称《TV 》)是一门技术专业课,因此,相对于物理系其它课程来说,对实验技能和动手能力,有着更高的要求。 由于近年来中学存在片面追求升学率的不良倾向,轻视了对学生实验技能的培养,再加上不少学校实验设备落后或不配套,使应开设的实验课不能全开,甚至根本不开实验课,特别是农村中学,问题更为突出,这就使多数中学生在实验技能和动手能力方面达不到应有的水平,更严重的是无形中使中学生产生了轻视实验课的错误思想,并把它带入大学。我们师范大学是为高中培养教师的,因此, 展开更多
关键词 实验技能 加强实验教学 演示实验 实验课 适应能力 动手能力 电视机原理 物理教学 理论联系实际 逆程电容
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Vaisala AviMet系统中跑道视程RVR计算因子分析 被引量:10
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作者 冉春雷 何祁阳 +1 位作者 贾天泉 温瑞华 《气象科技》 2014年第2期324-329,共6页
对跑道视程RVR(Runway Visual Range)算法及其计算因子照度阈值(E)和灯光光强(I)的估值方式进行了归纳,对Vaisala AviMet系统在RVR数值计算中E和I的估值方式是否符合国际民用航空组织ICAO(International Civil Aviation Organization)... 对跑道视程RVR(Runway Visual Range)算法及其计算因子照度阈值(E)和灯光光强(I)的估值方式进行了归纳,对Vaisala AviMet系统在RVR数值计算中E和I的估值方式是否符合国际民用航空组织ICAO(International Civil Aviation Organization)公约《国际航空气象服务》进行了研究,通过对3个机场Vaisala AviMet系统的RVR历史数据进行演算、反推、比对等方法,最终推断出Vaisala AviMet系统中跑道视程RVR计算因子E和I的实际估值方式,并得出以下结论:Vaisala AviMet系统在进行RVR计算时,照度阈值E的估值并没有依据ICAO Doc 9328的推荐公式;无论塔台输出的灯光光强等级实际为多少,Vaisala AviMet都采用灯光光强等级为10%,对应I值为1000cd的固定值进行RVR计算。 展开更多
关键词 Vaisala AviMet系统 RVR 照度阈值 灯光光强
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AFC电路与行扫描电路的综合测试技术
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作者 贾天泉 《山西师范大学学报(自然科学版)》 1993年第2期17-21,共5页
本文系统地论述了AFC电路的工作原理与综合测试技术,对生产中提高电视接收机的稳定度,提供了可靠科学的测试手段和技术数据,因而对指导科研和生产有一定的意义。
关键词 自动频率控制电路 AFC电压 同步捕捉范围和同步保持范围
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