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浅谈如何优化高中英语课堂教学
1
作者
贾嫒媛
《课程教育研究(学法教法研究)》
2016年第13期114-114,共1页
随着素质教育的发展,高中英语教师不仅要注重学生英语知识的积累,还耍培养他们运用英语的能力,使他们能够掌握英语国家的思维习惯,用英语进行交流。在教学中,教师要以学生的英语基础作为课堂设计的出发点,为他们创设丰富的英语教...
随着素质教育的发展,高中英语教师不仅要注重学生英语知识的积累,还耍培养他们运用英语的能力,使他们能够掌握英语国家的思维习惯,用英语进行交流。在教学中,教师要以学生的英语基础作为课堂设计的出发点,为他们创设丰富的英语教学情境,激发学生的学习自主性,使课堂教学在学生的积极参与下高效进行。
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关键词
从兴趣出发
沟通交流
创新教学方式
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职称材料
题名
浅谈如何优化高中英语课堂教学
1
作者
贾嫒媛
机构
宁夏隆德县中学
出处
《课程教育研究(学法教法研究)》
2016年第13期114-114,共1页
文摘
随着素质教育的发展,高中英语教师不仅要注重学生英语知识的积累,还耍培养他们运用英语的能力,使他们能够掌握英语国家的思维习惯,用英语进行交流。在教学中,教师要以学生的英语基础作为课堂设计的出发点,为他们创设丰富的英语教学情境,激发学生的学习自主性,使课堂教学在学生的积极参与下高效进行。
关键词
从兴趣出发
沟通交流
创新教学方式
分类号
G632.2 [文化科学—教育学]
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作者
出处
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1
浅谈如何优化高中英语课堂教学
贾嫒媛
《课程教育研究(学法教法研究)》
2016
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