历史课教学与学生创新思维能力的培养

培养学生创新思维能力,是落实历史课程标准、实现以学生发展为本教育目标的重要途径。在历史教学中,教师抓住学科知识特点,激发学习兴趣,运用联想,引导探究,利用纵向联系和横向比较,区分异同,采用设疑师生讨论交流互动启发,多渠道提高学生对历史学科的形象思维和抽象思维的能力,使学生很好地把握历史的本来面貌规律和特性,增强历史素养。

浅谈历史教学中的几种速记法

历史学科内容丰富,构成基础知识要素的人、时、地、事纷繁复杂。在教学过程中,教师依据不同内容特点,找规律、抓关键,可分别运用字头、口诀、数理、因果关系、归纳等快速记忆的方法,引导学生积极参与,掌握方法,提高记忆效率,有效地解决了传统历史教学中的死记硬背而效率甚低的问题,较好地落实了学科课程标准,激发了学生学习历史的兴趣。