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“全人教育”理念下的小学美术教学探讨
被引量:
2
1
作者
贾安丽
《新课程研究》
2022年第8期54-56,共3页
小学美术教学是教师向学生传递审美观念的过程,是教师引领学生发现美、欣赏美、理解美的审美过程。文章提出小学美术教学要以“全人教育”理念为指导,以传授基础美术知识为主,引领小学生探寻社会美、自然美,以美术教学陶冶其情操,丰富...
小学美术教学是教师向学生传递审美观念的过程,是教师引领学生发现美、欣赏美、理解美的审美过程。文章提出小学美术教学要以“全人教育”理念为指导,以传授基础美术知识为主,引领小学生探寻社会美、自然美,以美术教学陶冶其情操,丰富其情感体验,提高其审美能力,助力学生形成健全的人格,推动他们健康成长。
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关键词
全人教育
小学美术教学
审美教育
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职称材料
题名
“全人教育”理念下的小学美术教学探讨
被引量:
2
1
作者
贾安丽
机构
福建省漳州市芗城第三实验小学
出处
《新课程研究》
2022年第8期54-56,共3页
文摘
小学美术教学是教师向学生传递审美观念的过程,是教师引领学生发现美、欣赏美、理解美的审美过程。文章提出小学美术教学要以“全人教育”理念为指导,以传授基础美术知识为主,引领小学生探寻社会美、自然美,以美术教学陶冶其情操,丰富其情感体验,提高其审美能力,助力学生形成健全的人格,推动他们健康成长。
关键词
全人教育
小学美术教学
审美教育
分类号
G623.75 [文化科学—教育学]
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作者
出处
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“全人教育”理念下的小学美术教学探讨
贾安丽
《新课程研究》
2022
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