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浅析农村幼儿教育的"三化"现象
1
作者
贾小雯
《山东青年》
2019年第2期54-54,共1页
《指南》的颁布使幼教工作者在不断探索和学习中前行,努力将观念转化为教育实践,但由于主客观原因,农村幼儿园在践行《指南》的实践中仍存在不少问题,影响了农村幼儿园的课程改革.因此,本人试图通过对当前农村幼儿园在实践《指南》过程...
《指南》的颁布使幼教工作者在不断探索和学习中前行,努力将观念转化为教育实践,但由于主客观原因,农村幼儿园在践行《指南》的实践中仍存在不少问题,影响了农村幼儿园的课程改革.因此,本人试图通过对当前农村幼儿园在实践《指南》过程中存在的问题进行分析,并提出解决策略,以期对教师有一定的启发作用.
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关键词
农村幼儿园
教育教学实践
三化
原文传递
题名
浅析农村幼儿教育的"三化"现象
1
作者
贾小雯
机构
甘肃省漳县幼儿园
出处
《山东青年》
2019年第2期54-54,共1页
文摘
《指南》的颁布使幼教工作者在不断探索和学习中前行,努力将观念转化为教育实践,但由于主客观原因,农村幼儿园在践行《指南》的实践中仍存在不少问题,影响了农村幼儿园的课程改革.因此,本人试图通过对当前农村幼儿园在实践《指南》过程中存在的问题进行分析,并提出解决策略,以期对教师有一定的启发作用.
关键词
农村幼儿园
教育教学实践
三化
分类号
G61 [文化科学—学前教育学]
原文传递
题名
作者
出处
发文年
被引量
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1
浅析农村幼儿教育的"三化"现象
贾小雯
《山东青年》
2019
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