湘教版高中地理Ⅱ图像系统的特点研究

学生用图的意识和习惯较差,在解读问题和提出问题,收集、处理有用信息,分析和回答问题时运用地理图像的思维能力偏低,没能充分发挥地理图像的多种教育功能等问题十分突出,因此对湘教版高中地理Ⅱ的地理图像系统进行研究,总结得出地理图像系统的特点和其优缺点,给同仁们一些参考和启示.

班主任的快乐管理

作为一名优秀的班主任,时刻都想把班级管理好,甚至引进先进的机制,我个人认为快乐管理是建立在师生情深的基础上,又是班主任成熟管理的心理表现.一、积极接受这个班级和学生是快乐的源泉首先引进一个故事。