信息技术融入高职内科护理课堂有效性研究

在信息技术的影响下,智能化护理已经得到充分发展。通过在医疗设备上添加传感器、运用信息技术与医疗技术相结合,实现对病人的实时监测和护理,以及护理计划的自动调整和更新,这种形式改善了护理流程,降低了可能发生的意外和疏漏的可能性,提高了医疗的效率。信息技术的融入,极大地推进了高职内科护理的创新与发展,优化了护理管理,改善了护理效率,同时也提高了内科护理的服务水平,真正落实了以患者为中心的护理模式。

不同时期羊水栓塞发病诱因的探讨、诊治及预防

目的探讨不同时期羊水栓塞发生的诱因及诊断、处理和预防。方法对本院1985年5月～1995年5月所发生的7例羊水栓塞及1995年5月～2005年5月所发生的7例羊水栓塞的诱因、诊断、处理及预防进行综合分析。结果 14例羊水栓塞中,前10年发病的诱因主要为产科合并症,其诱因依次为妊娠期高血压疾病、胎盘早剥、前置胎盘、妊娠合并贫血、死胎。其次为宫缩过强或急产、人工破膜、使用催产素、剖宫产、羊膜腔穿刺引产及牵刮术。后10年发病的原因主要为使用催产素或米索等、剖宫产、宫缩过强或急产、人工破膜、羊膜腔穿刺引产及钳刮术,其次为妊娠期高血压疾病、胎盘早剥、前置胎盘、死胎。主要临床表现为休克、DIC、胸闷、发绀、呼吸困难、昏迷。结论羊水栓塞的发生,不同时期诱因不同,抢救成功的关键是根据其临床表现及早诊断,尽早用药,适时行子宫切除术。预防的关键是加强宣教,定期产前检查,尽量避免干预产程,回归自然,切断发病途径。

氨甲喋呤与米非司酮配伍中药治疗异位妊娠疗效观察

目的观察比较氨甲蝶呤配伍中药、米非司酮配伍中药、氨甲喋呤联合米非司酮配伍中药用于异位妊娠的临床效果及安全性。方法将72例异位妊娠患者随机分为A组、B组和C组。A组肌注氨甲喋呤50mg,共1次,同时服宫外孕I号方;B组口服米非司酮50mg,2次/d,连用3d,同时服宫外孕I号方,每天1剂,连用3d;C组肌注氨甲喋呤50mg,共1次,联合服米非司酮50mg,2次/d,连用3d,同时服宫外孕I号方,每天1剂,连用3d。结果三组成功率分别为79.2%、70.8%、91.7%,C组成功率高于A组,A组成功率高于B组。结论氨甲喋呤联合米非司酮配伍中药保守治疗异位妊娠,安全、有效,且优于氨甲蝶呤配伍中药、米非司酮配伍中药。

基于雨课堂的混合式教学在高职内科护理教学中的应用效果观察

探究在高职内科护理教学过程中将基于雨课堂的混合式教学模式进行应用对学生学习效果的影响情况。 方法:研究工作选择在我校开展,以 2019 年 7 月~2020 年 7 月期间开展,选取 120 例学生,均为高职内科护理专业,采用不同教学方法,对比分析教学效果的差异性。 结果:两组学生的理论成绩评分存在显著的数据差异,P<0.05,实验组学生的评价更高,教学效果更好。 结论:在高职开展内科护理教学工作中,将基于雨课堂的混合式教学模式进行应用,可有效提高学生学习兴趣,促进学习效率,意义显著。

多种栽培措施对油茶林下套种多花黄精产量和品质的影响

为筛选出油茶Camellia oleifera林下套种多花黄精Polygonatum cyrtonema根茎苗的适宜坡度、坡向、栽培密度和施肥量,在浙江省浦江县的油茶基地,分别研究了3种坡度、3种坡向、6种栽培密度和3种氮磷钾配比施肥量对3年生多花黄精产量和品质的影响。结果表明:(1)多花黄精的各项形态指标、生物量积累、产量及有效成分等指标,均在20°坡度时达到最高值;(2)多花黄精的株高、地径、根茎总长、根茎直径、根茎鲜质量、种植2年后的保存率、总生物量、根茎产量、根茎中总多糖及总皂苷均表现为半阴坡条件显著高于阴坡和阳坡(P<0.05);(3)多花黄精的形态指标、生物量和产量以株行距30 cm×30 cm,即栽培密度为11株·m^(-2)的增加最多;(4)氮磷钾配方施肥时,以中等施肥量即N 150(kg·hm^(-2))+P2O5150(kg·hm^(-2))+K2O 150(kg·hm^(-2)),多花黄精的各项形态指标、生物量积累、产量及有效成分等指标均达到最高值,且显著高于其它3个水平(P<0.05)。在本试验区域,在坡度为20°、坡向为半阴坡的油茶林下进行套种,按N 150(kg·hm^(-2))+P2O5150(kg·hm^(-2))+K2O 150(kg·hm^(-2))的施肥量,套种密度为11株·m^(-2),即株行距为30 cm×30 cm时,多花黄精的产量和品质最高。

中职会计专业新型教学策略的应用探究

当前中职会计专业教学存在与工作岗位需求脱节的现象,课程设计不合理、课程缺乏职业性、教师教学方法单一等问题。提出项目教学法、案例教学法、情境教学法,提高教学质量和学生实践应用能力的策略。

赏识教育在幼儿教育中的作用

本文论述了赏识教育在幼儿教育中的作用。

理实一体化在高职护理专业《健康评估》教学中的应用效果

探究在高职展开护理专业《健康评估》教学过程中将理实一体化教学方法进行应用对学生的学习情况的影响。 方法:将我校学生作为研究的主要对象,研究将不同的教学方法实施,将 2019 年 7 月 ~2020 年 7 月选取的 200 例学生分为两组,以高职护理专业《健康评估》教学为主,对比分析不同方法对学生学习效率的影响。 结果:两组学生在理论成绩评分方面无显著差异,表示为 P>0.05,而在操作技能评分方面,数据差异较大,P<0.05,实验组的评分更高,效果更好。 结论:在展开高职护理专业的《健康评估》教学中将理实一体化教学方法进行应用,可促进学生综合能力的全面提高,更符合临床发展需求,具有显著的应用价值。

CBL教学法在外科护理学教学中的使用效果

探究在展开外科护理教学时将 CBL 教学法进行应用对教学效果的影响。 方法:选取在我院展开研究工作,以外科护理学学生为主,选取 2019 年 6 月~2020 年 6 月期间 100 例学生展开研究,将其分为两组,采用不同的教学方法,对比分析不同教学方法的使用效果。 结果:两组学生在客观成绩、主观成绩和总成绩评分均存在显著差异,P<0.05,存在统计学意义,实验组学生成绩更好。 结论:在将 CBL 教学法应用在外科护理教学工作中时,其效果显著,可促进学生学习成绩的提高,对学生综合发展具有积极意义。

刺莓良种筛选试验初探

自1999年始收集浙江各地野生刺莓资源,在浦江建立了品种对比试验基地,2003年根据单株产量初选出复试品种8个,通过对品种间的结果情况、结果规律、果实形状、营养成份比较,应用灰色关联度分析法对复试品种进行了综合评估,筛选出“刺莓1号”、“刺莓5号”、“刺莓6号”3个品种。应用良种进行了亩栽70-100株试验,结果表明：翌年就进入投产期,株产可达2.5kg,第3年丰产后株产5kg。

观音柴高产栽培技术的实践与探索

2010-2014年在浙江浦江县光生家庭农场进行了金光1号、金光3号品种的3年生扦插苗造林与高产栽培技术试验,亩栽300-440株,年施肥3次,当年就进入投产期,年采3次,单株年产量可达0.25kg,翌年株年产0.5kg,3年稳产后株年产1.0-1.3kg。研究表明：应用高产栽培技术与对照相比,1.0×1.5m造林密度的亩鲜叶产量提高1.92倍;应用金光1号、金光3号品种比对照品种增加产量1.67倍。

八大山人山水画艺术研究

明清之际,在董其昌南北宗论的影响下,出现了以四王为代表的摹古派,但是在当时涌现了一批不愿意对“古人丘壑搬前挪后”的画家,也赢得了极高的声誉。八大山人就是其中最典型的代表,他在四王山水画占领半壁江山的艰难状态下,用一己之力为山水画的创作提供了新的思路,使山水画走向现代审美。近年来有关于八大的研究越来越深入,但是纵观这些文献,仅侧重于他的花鸟方面的成就而忽略其在山水画方面取得的重大成果,文章主要对八大山人的山水画进行研究,通过对他生活的社会背景、个人经历、艺术思想、总体风格以及画中的现代语言来进行研究分析。

旅途中的自制小书

女儿牙牙学语时我们就常常斜倚在书桌旁的毯子上看图画书,其间,图画书承载了我和女儿许多幸福的亲子时光。她的成长因为有书的参与显得从容、丰满了许多.上中班的一天,女儿说:'我也可以做一本书.'于是我和孩子开始了一场旷日持久的自制图画书之旅。期间,女儿追逐、碰壁、思考,最终图画书成型,这一过程留给我们许多美好的回忆。我们要做书从有了这个想法,女儿就对自制图书跃跃欲试。