自我效能感理论在学生文具设计中的运用

为使学生在文具使用过程中增强学习主动性、提高学习效率及质量,避免不良信息对学生的干扰,学生文具设计应当把握学生的心理需求并传递积极自信的信息。以自我效能感为理论基础来指导文具分类,结合学生文具分类下的产品分析案例,归纳总结出自我效能感在学生文具设计中的运用要素,并给出设计研究实例。为学生文具的设计创新提供具体指导方法。

快递员可穿戴通信设备创新设计

目的优化快递员在派件过程中的通信操作方式,为可穿戴通信设备设计提供研发思路,设计更适合快递员派件时使用的穿戴式通信产品。方法从通信技术和应用层面分别对路程优化、信息识别、信息处理和通信签收流程进行归纳总结,选取若干快递员通信产品,从其原理、优缺点、使用范围来进行比较,得出现有产品的现状分析和不足。以用户需求调研为基础,通过需求分析展开概念草图、功能分析、使用方式及技术实现来进行快递员可穿戴通信设备设计实践,以模型制作和测试来验证设备的可用性。在现状分析和用户需求的基础上,设计了一款快递员可穿戴通信设备。结论快递员可穿戴通信设备创新设计可有效防止设备跌落,提升用户安全性和派件效率。可穿戴人机交互模式提升了设备的整合度,具有重要的应用价值。