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大面积超平混凝土地面施工技术 被引量:3
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作者 贾建娥 《山西建筑》 2012年第21期112-113,共2页
以美特好清徐农产品加工配送中心地面工程为例,介绍了大面积超平混凝土地面施工特点,适用范围及工艺原理,着重阐述了施工流程和施工要点,并提出了相应的质量控制措施,以指导今后同类工程施工。
关键词 超平地面 施工技术 质量控制
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更新教研模式 提升教研质量——十堰市城区联校协作教研的实践与思考 被引量:1
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作者 贾建娥 《湖北教育》 2016年第12期74-75,共2页
2012年,市教育局、市政府教育督导室印发了《十堰城区义务教育"联校协作发展"实施方案》,以推进义务教育均衡、优质发展为目标,发挥优质教育资源辐射带动作用,通过组建并实施联校协作发展共同体,实现办学思想共享、教学资源共享、发... 2012年,市教育局、市政府教育督导室印发了《十堰城区义务教育"联校协作发展"实施方案》,以推进义务教育均衡、优质发展为目标,发挥优质教育资源辐射带动作用,通过组建并实施联校协作发展共同体,实现办学思想共享、教学资源共享、发展成果共享, 展开更多
关键词 协作发展 教研模式 十堰市 教研质量 城区 教学资源共享 更新 实践
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以评价促发展
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作者 贾建娥 曹戈 《湖北教育(科学课)》 2010年第12期54-54,共1页
传统的科学学习评价存在严重的片面性和随意性。从评价目的上看,强调的是选拔、甄别功能,忽视了学生发展;从评价主体看,注重教师评价学生,忽视学生的自我评价和互相评价;从评价内容看,评价指标单一,注重学生学业成绩的结果,忽... 传统的科学学习评价存在严重的片面性和随意性。从评价目的上看,强调的是选拔、甄别功能,忽视了学生发展;从评价主体看,注重教师评价学生,忽视学生的自我评价和互相评价;从评价内容看,评价指标单一,注重学生学业成绩的结果,忽视学生在平日学习过程的评价,忽视学习态度、学习兴趣等内容的评价; 展开更多
关键词 学习评价 学生发展 评价主体 教师评价 自我评价 评价指标 学业成绩 学习过程
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用爱与责任播撒科学的种子——记湖北省丹江口市科学教师余涛
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作者 贾建娥 金晓 《湖北教育(科学课)》 2013年第1期5-7,共3页
“老师,樟树的落叶为什么是红色的?”“老师,含羞草的叶子是为了捉住苍蝇才长成这样的吗?”“老师,梧桐树有这么大的树洞为什么还能活着?”一下课,一群学生就会涌向一个身材瘦削、面容清秀的中年教师。他也常常和学生一起观察落... “老师,樟树的落叶为什么是红色的?”“老师,含羞草的叶子是为了捉住苍蝇才长成这样的吗?”“老师,梧桐树有这么大的树洞为什么还能活着?”一下课,一群学生就会涌向一个身材瘦削、面容清秀的中年教师。他也常常和学生一起观察落叶,一起讨论为什么含羞草的叶子会合起来,一起做生态瓶,一起考察沙沟河流域的环境污染情况,孩子们亲切地喊他“科学老师”。 展开更多
关键词 科学 丹江口市 教师 湖北省 种子 任播 污染情况 含羞草
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谈工程项目中技术工作的重要性
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作者 贾建娥 《山西建筑》 2012年第30期284-285,共2页
针对工程项目中技术工作的重要性进行了论述,分别阐述了施工组织设计、专项方案、图纸会审、沉降观测、试验取样等环节的工作重点,并指出了工程项目施工过程应注意的一些问题,以期指导实践。
关键词 工程项目 施工组织设计 沉降观测 技术资料
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聚氨酯地面施工质量控制
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作者 贾建娥 《山西建筑》 2012年第26期242-243,共2页
从材料要求,机具设备的选择,基底性能要求,施工过程,成品保护等方面入手,介绍了聚氨酯地面施工质量控制措施,指出在施工过程中必须从各个工序进行严格的质量控制,才能保证质量,满足使用要求。
关键词 聚氨酯地面 施工 质量控制 成品保护
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