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挖掘民间艺术丰富小学美术课堂浅谈
1
作者
贾建恺
《新丝路》
2020年第3期242-242,共1页
美术在小学教学阶段肩负着素质教育的重任,美术教育不仅能够培养学生的审美与修养,还能起到传承民间艺术的作用。在小学美术教材中,蕴含了丰富的民间艺术素材,需要美术教师在教学的过程中,将这些民间艺术充分的挖掘出来,在培养学生掌握...
美术在小学教学阶段肩负着素质教育的重任,美术教育不仅能够培养学生的审美与修养,还能起到传承民间艺术的作用。在小学美术教材中,蕴含了丰富的民间艺术素材,需要美术教师在教学的过程中,将这些民间艺术充分的挖掘出来,在培养学生掌握美术知识的同时,让学生了解民间艺术,从而对民间艺术起到传承与弘扬的作用。
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关键词
民间艺术
小学
美术课堂
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职称材料
题名
挖掘民间艺术丰富小学美术课堂浅谈
1
作者
贾建恺
机构
娄烦县实验小学
出处
《新丝路》
2020年第3期242-242,共1页
文摘
美术在小学教学阶段肩负着素质教育的重任,美术教育不仅能够培养学生的审美与修养,还能起到传承民间艺术的作用。在小学美术教材中,蕴含了丰富的民间艺术素材,需要美术教师在教学的过程中,将这些民间艺术充分的挖掘出来,在培养学生掌握美术知识的同时,让学生了解民间艺术,从而对民间艺术起到传承与弘扬的作用。
关键词
民间艺术
小学
美术课堂
分类号
C [社会学]
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题名
作者
出处
发文年
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1
挖掘民间艺术丰富小学美术课堂浅谈
贾建恺
《新丝路》
2020
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