深度学习下的高中化学项目式教学的应用研究

项目式教学基于真实情景,通过项目小组形式引导学生在已学化学知识的基础上,以问题为导向,积极查找相关资料并广泛展开调查,找到问题的答案并完成各个子任务,最终展示项目成果。这样的教学过程在推动学生深度学习的同时,能够激发学生实现深层水平。本文对深度学习下的高中化学项目式教学的应用进行研究探讨,以期推动实现学生化学核心素养的养成发展。

高中化学教学亟待优化的四个环节

随着“双减”的全面实施,传统的教学方法势必要做出相应的调整和改变。那么应该怎么改,在这个过程中我们又该注意一些什么,相信每个教育教学工作者心中都有自己的见解和想法。作为教育相对落后的中西部地区的一名教师,在农村高中从事高中化学教育二十多年。经历了多轮课改,其间自己讲过多次优质课、观摩课,也听过上百次的专家讲座。总觉得高中化学的教学过程还存在亟待优化的四个环节,课程中某些隐藏的深层次的东西还没有引起广大化学教学工作者和老师的重视。本文针对这一现象,在力所能及的范围内,提出了相应的解决办法,希望能够助力农村高中化学课堂改革。

化学高考题型解题技巧分析

新课程改革对于高中化学提出了更高的,要求化学教学的同时也要发挥教学与育人的功能,将化学学科的核心素养提到了新的高度上,高考化学题型也结合新的课程改革有了新的变动。本文通过简单的分析高考题型,提出了几点关于高考题型的方法与技巧。