成果导向教育理念与人文社会科学混合式教学改革实践——以东北大学法学课程教学改革为例

成果导向教育理念是一种强调以大学生为中心、以能力培养为导向和以行业需求为牵引的教育范式创新理念。成果导向教育理念以学习产出来驱动教育系统的运行,实现人文社会科学教育范式的转换。以东北大学法学课程教学改革实践为例,成果导向教育理念要求将法学课程教育目的融入课程设计的全过程,以有效培养大学生的法学思辨能力,形成法学逻辑思维。在依法治国的新时代高等教育过程中,将线上课程与案例教学、模拟法庭、讨论式教学和双语教学等教学方式加以糅合的混合式教学模式逐渐成为法学教育的有效手段,能够有效化解传统教学模式学习路径单一、应用性不强等弊端。针对教学实践中所面临的突出问题,在继续开展混合式教学的同时,还应在教学技术支持、课程配套材料以及教学阶段衔接等方面对人文社会科学课程改革加以完善。

浅谈国际损害责任的法理基础

损害责任的法理基础问题由来已久,20世纪中叶以来,国家从事国际法不加禁止行为造成跨界损害的事件屡见不鲜。随着现代科学技术的进步,灾难性事故频发,国际法上的责任问题也就越来越受到人们的关注。就损害责任的法理基础而言,学术界也没有一个成熟、统一的见解。目前来看,严格赔偿责任原则能否被认同为损害责任的法理基础,是学术界争论的最大分歧所在。严格赔偿责任原则能否完全解释损害责任的全部内容、损害责任又能否有更全面且完善的法理解释值得我们的关注和思考。

我国死刑的司法控制路径研究

鉴于短期内死刑不可能在立法上彻底废除,死刑的司法控制在我国当前的法律实践中就有着非常重要的意义和作用。在原则层面,司法机关应当在罪行均衡原则和联合国人权公约的指导下,严格遵守《刑法》第48条对于死刑适用的一般性限制要求,由客观到主观进行体系化分析,以决定在个案中是否适用死刑;在个案层面,司法机关应当重点关注死刑案件中是否存在被害方过错以及被告人是否具有自首、立功等量刑情节,贯彻“少杀慎杀”的死刑政策,并妥善把握被害方谅解后对被告人的轻缓处理尺度。

跨国公司海外环境侵权的母国救济路径研究--以“一带一路”倡议为视角

自"一带一路"倡议实施以来,中国跨国公司面临的各项环境问题突出。在东道国国内救济和国际权威机构救济存在固有局限的情况下,外国受害者在跨国公司母国提起针对跨国公司海外环境侵权行为的诉讼不失为一种救济选择。中国现行法律体系并未关闭外国人在华诉讼的大门,以《民事诉讼法》中关于涉外民事诉讼的规定为基础,通过《涉外民事关系法律适用法》的实体法指引,再结合美国《外国人侵权法》的立法和司法经验,中国有望打通跨国公司海外环境侵权的母国救济路径,并以此作为要求跨国公司承担社会责任的利器,逐步解决中国海外投资中的环境保护问题。