护患情景对话联合家庭教育在哮喘急性发作患儿护理中应用

目的:分析护患情景对话联合家庭教育在哮喘急性发作患儿护理中的应用效果。方法:抽取2015年2月~2016年8月我院收治的96例哮喘急性发作患儿当做研究对象,按照护理差异,将其分为观察组(n=48)与对照组(n=48),其中对照组接受常规护理措施,观察组在其基础上接受护患情景对话联合家庭教育护理干预手段,对比两组患儿的护理疗效。结果:治疗一周后,观察组治疗总有效率达到95.8%,高于对照组治疗总有效率79.2%(P<0.05);观察组患儿肺功能合格率89.6%,高于对照组的64.6%(P<0.05);观察组遵医率及疾病认知程度均高于对照组(P<0.05)。结论:对哮喘急性发作患儿实施护患情景对话联合家庭教育护理干预方法,可显著改善患儿自身心理状况与病情,提高护理依从性,具有积极应用意义。