肠内营养液温度调节对重型颅脑损伤病人应激性溃疡的影响

[目的]探讨和分析不同温度肠内营养液对重型颅脑损伤病人发生应激性溃疡的影响。[方法]选取我院2013年1月—2016年12月收治的重型颅脑损伤病人229例,随机分为观察组115例和对照组114例,两组病人给予肠内营养支持,观察组肠内营养液温度为22℃～25℃,对照组肠内营养液温度为35℃～38℃。观察两组肠内营养后第1天、第3天、第5天、第7天胃液pH和胃液隐血阳性情况,统计两组腹泻发生情况。[结果]观察组在肠内营养后第1天、第3天、第5天和第7天胃液pH值显著高于对照组(P<0.01),观察组胃液隐血阳性发生率在同一时间明显低于对照组(P<0.05或P<0.01),两组腹泻发生率和发生时间差异均无统计学意义(P>0.05)。[结论]低温肠内营养液对重型颅脑损伤病人应激状态下的胃黏膜具有保护作用,能减少应激性溃疡的发生,对腹泻无明显影响。

预见性护理在颅骨缺损合并脑积水手术中的应用

目的探析预见性护理在颅骨缺损合并脑积水手术中应用效果。方法选择本院2010年1月~2014年12月期间所收治87例颅骨缺损合并脑积水患者进行研究,分为两组。对照组采取常规护理,观察组采取预见性护理,比较两组临床症状改善率及并发症发生率。结果两组中大部分患者均存在头痛头晕、易疲劳、易激怒、怕声、记忆力减退等症状,经护理后部分得到改善,其中观察组在头晕头痛、怕声等方面改善率显著高于对照组（P〈0.05）,对比有统计学意义。观察组并发症发生率为4.6%（2/44）,对照组为18.7%（8/43）,前者显著高于后者（P〈0.05）,差异有统计学意义。结论颅骨缺损合并脑积水手术患者采取预见性护理针对性更高,可有效减少可能出现的并发症,利于康复,具有较高临床应用价值。

留置导尿漏尿原因分析及对策

留置导尿是临床解决尿潴留和观察记录尿量，保持昏迷．尿失禁病人局部干燥、清洁、促进膀胱功能恢复的基本治疗方法和手段。采用双腔气囊导尿管留置导尿，具有操作简便、固定稳妥、刺激性小、引流通畅等优点，但在使用过程中经常发生尿道口漏尿现象。我科从2004年-2006年236例病人采用气囊导尿管留置导尿，其中出现漏尿现象的共有25例，占总数的10．6％，对其进行原因分析并提出护理措施。

入院护理评估单在泌尿外科病人中的应用

护理评估是有计划、有目的、有系统地收集病人资料的过程。是护士对病人在入院时和入院前一段时间的身体状况、心理状态以及社会适应能力的评估,根据收集到的资料信息,对护理对象和相关事物作出大概推断,从而为护理活动提供基本依据。评估是整个护理程序的基础。

“费用复审机制”在构建和谐医患关系中的应用

目的探讨"费用复审机制"在构建和谐医患关系中的作用。方法将课题组设计的"费用复审机制"试用于外科护理管理中,观察使用后患者满意度、健康教育知晓度指标的变化。结果观察组患者满意度、健康教育知晓度均优于对照组,差异具有统计学意义(P<0.01)。结论 "费用复审机制"应用可有效提升护理质量、提高患者满意度,对促进其健康改善医患关系具有积极的推动作用。

护生自选教师的做法与体会

临床实习是完成护理教学计划和培养目标的最后阶段,是整个专业教学计划的重要组成部分,是以临床实践为主对护生的基本理论、基本知识和基本技能进行综合训练的重要环节是以培养护生的独立工作能力为主要目的综合培养和全面实践训练,是一种将理论知识转化为实际工作能力的教学方法,是将专业理论知识应用于解决病人的临床实际问题,并在实践中进一步充实和提高的过程,是护理教育的重要环节.通过临床实习,可以为护生以后从事专业工作打下良好的基础,因此,临床教学质量的优劣直接关系到向社会输送护理人才的质量[1].为了提高临床带教水平,我院神经外科从2004年开始试行护生自选带教老师实习,取得了良好的效果,现介绍如下.