建筑工程招标投标相关问题思考

建筑工程的开展如火如荼,有关建筑工程招标投标的问题自然也就引起了关注,由于个体化的建筑项目要求不同,因此在招标上应结合实际的施工需要,制定完善的招标攻略,避免单向化的考虑经济效益,做好工程质量与经济投入的衡量,并结合投标的有关单位,严格检验其资质与技术水平,达到相应的标准,结合现有的网络资源,广泛撒网吸引更多的优秀团队参与投标,同时尽可能以透明制度的投标管理方式,保障投标过程的公正性,为工程的顺利开展做好准备。

关于“双减”背景下小学语文作业设计的思考

为落实党和国家“双减”政策,贯彻习近平总书记“立德树人”的根本任务,教师设身处地以“假如我是孩子,假如是我的孩子”的思维方式,优化作业设计,控制作业数量,提升教学质量,助推“五育管理”,培养建设祖国新型人才。翻开前些年《央广新闻》:西安市一教师根据学生成绩分档,用罚抄式来给学生布置作业,少则抄8万字,多则20万字。再看看新闻台中国网报道“江西九江三个小学生因‘作业太多了,好几页’,未完成害怕相约跳楼”的事件,身为教师的你我,你是否会思考国家教育部副总督学、原教育部基础教育司司长王文湛讲过的这句话:“假如我是孩子,假如是我的孩子,你怎么想,怎么做,怎么对待工作,怎么对待孩子?”假如我是孩子,我愿意去抄8万、20万字吗?假如是我的孩子,我忍心让他无休止的作业吗?

新时代如何在小学语文教学中渗透法治教育

新时代,如何贯彻习近平总书记新时代中国特色社会主义法治思想,加强青少年法治教育,为青少年系好人生第一粒扣子?为“八五普法”献计出力?在小学语文教学中渗透法治教育,是一条高效便捷的途径。小学语文教学如何渗透透法治教育呢?笔者浅谈其拙见。

借均衡发展的东风,为农村学校留住优秀教师

新学期开学了,教师办公室的座位上又空出了两个位置。问他们去哪儿了？＂调走了,一位去县直城关某小学,一位去教育局某股室。＂校长叹息道。这两名调走的教师都很优秀,一位还曾获市级优秀特岗教师奖励。我校是边远山区、国家贫困乡的一所村小,因为工作条件落后、生活条件艰苦,很多教师来工作一段时间,就想方设法地调走了。

以“空杯”心态积极研修

“十二五”期间，我乡安排了不少教师参加网络远程培训。由于年龄原因，我经过申请，才得以参加“国培计划（2013）”——贵州省农村中小学骨干教师远程培训。