乡镇高中编程教学中存在的问题及对策研究

编程是人类与计算机沟通的工具,已经引起世界各国关注。最近几年,河北省大部分高中信息技术课程中都加入了编程教学内容,由于编程教学目前在基础教育中还处于起步阶段,存在的问题较多,尤其是乡镇高中教学还有许多方面有待提高。本文调研了河北省石家庄地区10所乡镇高中的编程教学现状,分析探讨了乡镇中学编程教学中存在的问题,并提出了相应的改进措施:推广编程文化,增强编程教育认识;完善硬件设施,增加实践课时;利用自主学习资源提高逻辑思维能力;加强建设校本教学资源,提高教师专业素养;创新教学方式,激发学习兴趣;采用多元评价方式,完善编程教学评价体系,以供参考。