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以学生信息技术和科普活动为载体 培养学生创新意识和实践能力
被引量:
3
1
作者
贾显军
丁忠芬
《中国信息技术教育》
2014年第3期8-10,共3页
为培养学生信息素养和技术素养,增强动脑动手和实践能力,哈尔滨市阿城区把“现代信息技术领先一步就领先一个时代”的观念贯彻到教育教学实践中,把智能机器人教育作为青少年能力和素质培养的智能平台,为学生提供表现、思索、研究、...
为培养学生信息素养和技术素养,增强动脑动手和实践能力,哈尔滨市阿城区把“现代信息技术领先一步就领先一个时代”的观念贯彻到教育教学实践中,把智能机器人教育作为青少年能力和素质培养的智能平台,为学生提供表现、思索、研究、创作的机会,成功地把人工智能与机器人教育引入中小学课堂,为学生的科技教育、素质教育和未来成长铺就了新路。
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关键词
现代信息技术
实践能力
素质培养
学生
创新意识
科普活动
智能机器人
科技教育
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职称材料
以信息技术活动的开展带动区域信息化发展
2
作者
贾显军
陶贵锋
《中国信息技术教育》
2014年第3期7-7,13,共2页
多年来,哈尔滨市阿城区各学校认真坚持把开展信息技术活动作为培养学生动手实践能力,提高综合素质的手段,努力提升学生的主体地位,不断缩小城乡间、校际间的差距,逐步扩大优质教育资源覆盖面,最终促进教育的均衡公平发展。各校经...
多年来,哈尔滨市阿城区各学校认真坚持把开展信息技术活动作为培养学生动手实践能力,提高综合素质的手段,努力提升学生的主体地位,不断缩小城乡间、校际间的差距,逐步扩大优质教育资源覆盖面,最终促进教育的均衡公平发展。各校经过探索和实践,现已取得一定成效。
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关键词
信息化发展
技术活动
动手实践能力
教育资源
信息技术
哈尔滨市
综合素质
覆盖面
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职称材料
题名
以学生信息技术和科普活动为载体 培养学生创新意识和实践能力
被引量:
3
1
作者
贾显军
丁忠芬
机构
黑龙江省哈尔滨市阿城区教育局
出处
《中国信息技术教育》
2014年第3期8-10,共3页
文摘
为培养学生信息素养和技术素养,增强动脑动手和实践能力,哈尔滨市阿城区把“现代信息技术领先一步就领先一个时代”的观念贯彻到教育教学实践中,把智能机器人教育作为青少年能力和素质培养的智能平台,为学生提供表现、思索、研究、创作的机会,成功地把人工智能与机器人教育引入中小学课堂,为学生的科技教育、素质教育和未来成长铺就了新路。
关键词
现代信息技术
实践能力
素质培养
学生
创新意识
科普活动
智能机器人
科技教育
分类号
G434 [文化科学—教育技术学]
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职称材料
题名
以信息技术活动的开展带动区域信息化发展
2
作者
贾显军
陶贵锋
机构
黑龙江省哈尔滨市阿城区教育局
出处
《中国信息技术教育》
2014年第3期7-7,13,共2页
文摘
多年来,哈尔滨市阿城区各学校认真坚持把开展信息技术活动作为培养学生动手实践能力,提高综合素质的手段,努力提升学生的主体地位,不断缩小城乡间、校际间的差距,逐步扩大优质教育资源覆盖面,最终促进教育的均衡公平发展。各校经过探索和实践,现已取得一定成效。
关键词
信息化发展
技术活动
动手实践能力
教育资源
信息技术
哈尔滨市
综合素质
覆盖面
分类号
F49 [经济管理—产业经济]
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作者
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1
以学生信息技术和科普活动为载体 培养学生创新意识和实践能力
贾显军
丁忠芬
《中国信息技术教育》
2014
3
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职称材料
2
以信息技术活动的开展带动区域信息化发展
贾显军
陶贵锋
《中国信息技术教育》
2014
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