“师生共同体”的符号学审视

师生共同体是教师和学生围绕符号而形成的共同体,或者说是符号与符号结成的共同体。它是一个统一的整体、开放的系统,且关照了师生之间的差异。然而,无论是传统观念中的“主客体”师生关系,抑或现代教育中的“主体间性”师生关系,都存在认识上的偏差。符号学视域下的师生共同体,拆除“自我”与“他人”之间的壁垒,与师生共同体的初衷相契合。作为一门是所有科学之工具科学的学科,符号学为重构师生共同体提供了充分的理论依据。

改革开放以来全国党代会代表群体结构分析

改革开放以来,中国共产党全国代表大会制度的发展进入了一个新的阶段。随着政治体制改革的不断推进,党代会制度也在不断完善和发展。其中,增强党代会的合理性,扩大党代会的代表性,树立党代会的权威性,始终是党代会制度建设的重要方面。改革开放至今,我们党先后召开八次全国代表大会,作为党的历史缩影,党代表群体结构的变化反映了党代会制度的与时俱进,体现了党内民主的发展与进步。