融合贝叶斯优化随机森林的机场旅客风险评估研究

为科学有效地评价旅客风险,提高旅客出行便捷性,以机场离港旅客为研究对象,借助旅客姓名记录获取评价旅客风险的相关信息,结合旅客安检信息,编制问卷进行调查。运用SPSS 22.0软件对有效问卷数据进行合理性检验,构建民航旅客风险评价指标体系;在此基础上,利用贝叶斯优化随机森林模型对旅客风险等级进行综合评价。结果表明:在影响旅客风险等级划分的8个指标中,年飞行次数和托运行李违禁品记录重要性最大,性别重要性最小;相较于多种传统的算法,贝叶斯优化随机森林的分类性能更高,准确率达到97%。研究结果对机场实施旅客分类安检具有一定的指导作用。

融合改进D-S理论与贝叶斯网络的机场旅客风险研究

为提高机场旅客风险评估准确性,实现分类安检的高效运行,提出了基于融合改进D-S理论和贝叶斯网络的旅客风险评估方法。首先,在识别旅客历史背景、面部情绪、异常行为的影响因素的基础上,建立旅客风险评价指标体系;然后,基于专家评价及文献统计方法,建立融合改进的D-S理论和贝叶斯网络模型以评价旅客风险;最后,通过实际案例计算各指标权重及风险值,在风险推理的基础上得出旅客风险等级,根据敏感性分析得到影响旅客风险的核心因素。结果表明,案例中的旅客为高风险等级,并且安检人员在对旅客风险分类时应重点审查托运行李违禁品记录和年飞行次数,同时,提高旅客风险评估准确性还应结合旅客情绪及异常行为,综合评估旅客风险。

文化教育引流与教学改革实践——以自贡恐龙文化在攀枝花市教学实践为例

国家“双减”政策举措下,自贡恐龙文化引入攀枝花作为实践案例在实施过程中出现多样性发展趋势和不足之处。本文通过对该案例的调查分析,总结并提出多元化教育教学适应性结论以及打造川西恐龙文化教育新模式的可行性,以教授孩子们恐龙文化知识和实践制作恐龙文创作品的教育内容,以及线上辅助教育,坚持用恐龙文化教育推动儿童教育,提升攀枝花乃至我国西南教育服务。作者通过对“自贡恐龙文化引入攀枝花文化教育”案例的分析、对该模式教育活动的探究,提出基于项目的“展、聚、育、研”四个理念,并通过对模式的阐述,验证该模式在教育实践中的科学性、有效性、趣味性,为我国教育活动提供参考。