基于STEAM教育理念的幼儿园项目化活动实践探究

STEAM教育强调学习者的体验探究和动手操作，这与幼儿通过直接感知、实际操作和亲身体验获取经验的学习方式相一致。STEAM教育主要以基于项目的学习、问题的学习为主要学习方式，引导幼儿通过合作与实践，完成主题项目和解决生活中遇到的难题。

Vitapex糊剂在儿童年轻恒牙根尖诱导成形术中的应用

目的探讨Vitapex糊剂和氢氧化钙糊剂用于儿童年轻恒牙根尖诱导成形术的治疗效果。方法对85例儿童,98颗牙根尖发育未完成,牙髓病变已波及根髓、牙髓已坏死或并发根尖周炎的年轻恒牙分为2组,分别用Vitapex糊剂和氢氧化钙糊剂进行根尖诱导成形术,观察其根尖发育情况。结果Vitapex糊剂组总有效率为91.84%。氢氧化钙组总有效率为77.55%。2者疗效在统计学比较存在显著性。结论Vitapex糊剂作为一种根尖诱导成形剂具有良好的治疗效果。值得在临床推广应用。

抗厌氧菌糊剂在感染根管中的应用

抗厌氧菌糊剂在感染根管中的应用李琦，贾松菊（河南大学医院开封市４７５０００）我科自１９８９年对感染性根管，采用灭滴灵和红霉素等自制糊剂进行根管充填，效果满意，现将资料完整的１００例总结报道如下。一般资料本组年龄最小的１８岁，最大的５４岁；男性６２例，...

田园教学中的观察与记录

《幼儿园教育指导纲要》中指出：尊重幼儿在发展水平、能力、经验、学习方式等方面的个体差异，因人施教，努力使每一个幼儿都能获得满足和成功。这就意味着我们要充分理解幼儿各方面以支持幼儿个体的学习：意味着我们必须为幼儿提供促进其自尊和自律品质的机会：意味着我们必须在学习中为幼儿提供自主的活动以挖掘他们的学习潜力；意味着我们不能凭自己的经验来主观的评价幼儿……也就是说，实施教育，观察先行。观察记录是走进孩子“形成观点”与“改变现状”的前提，同时也为教师认识、研究儿童打开了一扇窗口。

单侧下颌骨过度发育导致面部非对称性畸形的诊断与治疗

面部非对称性畸形可由单侧下颌骨发育不足或过度发育所致。因单侧下颌骨过度发育所致的非对称性畸形包括单侧髁状突肥大、单侧下颌前突、单侧下颌巨颌。上述畸形存在许多相似特征，临床上容易造成误诊与误治。本文详细讨论了上述畸形的异同点、诊断与鉴别诊断、手术设计与方法以及术中的注意事项，报道了２３例单侧下颌骨过度发育畸形的治疗效果。