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“班长”要善听“不同意见”
1
作者
贾树栋
《领导科学》
北大核心
1998年第11期20-20,共1页
关键词
不同意见
善听
作风修养
合理成分
党委书记
基本素质
领导集体
科学决策
差异性
思维方式
下载PDF
职称材料
教研与研究型教师
2
作者
贾树栋
《少年儿童研究》
2012年第8X期4-10,共7页
随着社会的不断发展、进步,未来的教育迫切需要研究型教师。培养研究型教师、促进研究型教师的发展已成为世界教育发展的共同趋势。本文通过对研究型教师、教研工作的含义、知识结构等问题的分析,提出了提升教研工作、促进研究型教师发...
随着社会的不断发展、进步,未来的教育迫切需要研究型教师。培养研究型教师、促进研究型教师的发展已成为世界教育发展的共同趋势。本文通过对研究型教师、教研工作的含义、知识结构等问题的分析,提出了提升教研工作、促进研究型教师发展的途径。
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关键词
研究型教师
教研工作
发展
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职称材料
题名
“班长”要善听“不同意见”
1
作者
贾树栋
机构
空军第二航空学院
出处
《领导科学》
北大核心
1998年第11期20-20,共1页
关键词
不同意见
善听
作风修养
合理成分
党委书记
基本素质
领导集体
科学决策
差异性
思维方式
分类号
C933.2 [经济管理—管理学]
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职称材料
题名
教研与研究型教师
2
作者
贾树栋
机构
天津市河东教育中心
出处
《少年儿童研究》
2012年第8X期4-10,共7页
文摘
随着社会的不断发展、进步,未来的教育迫切需要研究型教师。培养研究型教师、促进研究型教师的发展已成为世界教育发展的共同趋势。本文通过对研究型教师、教研工作的含义、知识结构等问题的分析,提出了提升教研工作、促进研究型教师发展的途径。
关键词
研究型教师
教研工作
发展
分类号
G451 [文化科学—教育技术学]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
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1
“班长”要善听“不同意见”
贾树栋
《领导科学》
北大核心
1998
0
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职称材料
2
教研与研究型教师
贾树栋
《少年儿童研究》
2012
0
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