语文教学中的质疑问难

一、对学生质疑问难的再认识第一,在语文教学中,学生的质疑能很好地实现学生的完全自主、积极探究,可充分体现学生的主体性,也能充分发掘学生的内驱力,激发其学习动机,提高学习的主动性和课堂注意力。第二,勇于质疑、勤于质疑、善于质疑是一种良好的思维习惯。这种习惯有利于学生的观察力、好奇心、想象力和主动性的培养。陶行知先生说得好:"发明千千万,起点在一问。"确实,发现。

学校教育能为“差生”做些什么

笔者所说的“差生”主要指学习成绩差、习惯差的义务教育阶段的学生。对这一部分学生的教育。学校、教师甚感任务艰巨，苦口婆心，费时费力，但成效甚微。如何教育“差生”是摆在我们每一位教育工作者面前的一大难题．要更好地教育帮助这些学生提高成绩，养成好的习惯。应仔细分析“差”的原因。如此方可找到破解“差”的措施。