简析“小组合作学习”对大学英语学习的促进作用

近年来,小组合作学习作为一种高效的外语学习方法,引起了很多大学英语教师的关注。本文多方面分析了小组合作学习对大学英语学习的促进作用,也探讨了运用该项学习方法时,教师应该注意的问题和改进措施。

解读翁达杰作品《英国病人》的艺术特色

《英国病人》是加拿大著名作家迈克尔·翁达杰的代表作品,这部被誉为一部宏大而精致的史诗的小说给作家带来诸多赞誉。这部作品拥有多元文化的广阔视野,涵盖了多角度混杂元素,具有深刻的意蕴及高超的艺术魅力。本文从复杂独特的叙事结构、多元化的文学体裁、虚拟跳跃的时空设置三个视角解读这部作品的艺术特色,以期为研究翁达杰及其作品提供新的视角。

关于高校大学英语教学改革探究

在大力提倡素质教育的背景下，高校应该重视大学英语的教学地位，积极进行教学改革，以提高大学英语的教学质量，提升学生的综合能力，促进学生的综合全面发展。本文通过简要分析高校大学英语教学中存在的问题，指出高校大学英语教学改革的具体措施，以期为提高大学英语的教学效果提供有价值的参考。

“夹层”——由参与型艺术与空间造型语言引发的创作思考

带给人神圣感的建筑，往往能够引起人们更大的兴趣。比如教堂艺术，它们大都隐含着许多不可触摸的空间，以表达宗教的神秘特质。而带有乌托邦意味的现代主义、构成主义的建筑作品则通常以极简的几何线条来强调人们的精神性，引导他们观看自身，观看周围的世界。

基于在线开放课程下的大学英语自主学习方式探索

自主学习能力的培养是我国大学英语教学目标之一,也是实现终身教育的必备条件。在线开放课程是"云时代"大学英语课程信息化、网络化的一个重要环节,是提高大学生英语自主学习能力的有效途径。虽然当前我国基于在线开放课程下的英语自主学习已经初具规模,但仍然存在不少问题。本文基于对现状的分析,提出具体的改进策略。

小组合作学习中的分组和评价策略

小组合作学习是一种促进学生积极参与英语学习的有效方法.如何让这种学习方法更加科学有效值得教师思考.在学习前进行合理的分组和在学习后给出恰当的评价,对小组合作学习的学习效果起到了重要的作用。