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题名引水隧洞施工爆破对上覆滑坡体的影响研究
被引量:1
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作者
贾澄澄
卓莉
肖明砾
谢红强
何江达
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机构
四川大学水力学与山区河流开发保护国家重点实验室
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出处
《中国农村水利水电》
北大核心
2017年第8期180-184,共5页
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基金
国家重点基础研究发展计划(973)项目(2015CB057903)
国家自然科学基金资助项目(51079092)
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文摘
基于爆破荷载的等效施加方法,采用动力有限元法对水电站引水隧洞施工爆破振动效应进行数值模拟,选择有代表性的特征点,分析爆破作用下振动位移、速度、加速度特性以及不同爆心距部位的振动及衰减规律,利用Geo Studio计算施工爆破前后丹巴滑坡的稳定安全系数,探明爆破振动对丹巴滑坡体的稳定性影响。结果表明:离爆源的距离越近,质点的振动响应越大,且振动衰减也较快,当爆心距足够大时,水平向的振动幅值和铅直向值差不多,此时爆破产生的振动影响很小。振速峰值在爆心距15 m以内衰减速率最快,在爆心距100 m范围外,振速峰值小于0.2 cm/s。刚体极限平衡法和有限元法两种方法计算得到的滑坡稳定安全系数均满足规范要求,即隧洞爆破不会对丹巴滑坡体的稳定和安全造成危害。
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关键词
爆破
振动位移
振速
振动效应
衰减规律
稳定
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Keywords
blast
vibration displacement
vibration velocity
vibration effect
attenuation law
stability
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分类号
TV542
[水利工程—水利水电工程]
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题名基于修正E-B模型的高闸坝静动力分析
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作者
贾澄澄
卓莉
肖明砾
谢红强
何江达
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机构
四川大学水力学与山区河流开发保护国家重点实验室
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出处
《人民长江》
北大核心
2017年第B06期173-177,180,共6页
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基金
国家重点基础研究发展"973"计划项目(2015CB057903)
国家自然科学基金资助项目(51079092)
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文摘
以西部某水电站闸坝为研究对象,首先对E-B模型进行修正,利用APDL语言二次开发非线性E-B本构模型并验证其合理性,然后采用三维非线性有限元法和动力时程分析法,对闸室坝段典型工况下的静动力特性进行研究。结果表明:二次开发的E-B本构模型合理可靠,能够模拟砂卵石覆盖层材料的非线性特性。正常挡水工况下闸室坝段出现不均匀变形,闸室坝段位移以铅直向位移为主,底板和胸墙局部出现较大拉应力。地震工况下,闸室坝段动附加位移以顺河向为主;最大动压应力和最大动拉应力均出现在胸墙处。典型工况下闸室坝段静、动抗滑稳定性均满足规范要求。
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关键词
深厚覆盖层
修正E-B模型
闸坝二次开发
静动力分析
动力响应
不均匀变形
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分类号
P642
[天文地球—工程地质学]
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题名淹没与非淹没植被作用下复式河槽流速最大值分布
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作者
贾澄澄
刘超
刘兴年
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机构
四川大学水利水电学院
四川大学水力学与山区河流开发保护国家重点实验室
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出处
《吉林水利》
2014年第3期20-24,共5页
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基金
国家科技支撑计划资助项目(2012BAB05B02)
国家自然科学基金资助项目(50709021)
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文摘
本文收集了不同系列的淹没与非淹没植被作用下复式河槽的流速资料并对复式河槽中流速最大值的横向分布进行了探讨。结果发现滩地流速最大值基本保持在水面附近而主槽中的流速最大值都在水面以下;当滩地种有非淹没植被时;主槽中的流速最大值分布与无植被时几乎一致,滩地流速最大值在植被密度较小时仍在水面,但当植被密度较大时,最大值会向床面靠近;当滩地种植淹没植被时,流速最大值的位置会随着植被淹没度的增加而逐渐上升,最终保持在水面附近。
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关键词
复式河槽
滩地植被
流速最大值分布
水槽试验
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Keywords
compound channels
beach vegetation
the maximum flow rate distribution
flume tests
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分类号
TV133
[水利工程—水力学及河流动力学]
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题名造纸课程中强化劳动教育的策略
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作者
贾澄澄
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机构
盘锦市中小学综合素质教育中心(盘锦市示范性综合实践基地)
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出处
《中国科技期刊数据库 科研》
2023年第10期88-91,共4页
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文摘
劳动教育对学生的全面发展具有重要意义,因此将其融入造纸课程中能够带来丰富的教育价值。文章概述了劳动教育的重要性,解释了其对学生的价值和影响,并探讨了劳动教育与学术教育的综合发展。文章强调了培养学生实际操作能力的重要性,包括提供适当的培训、指导学生掌握造纸工具和技术,以及安排实际操作机会和实验室实践。同时,文章强调了培养学生劳动的价值观和职业素养的重要性,引导学生认识劳动的社会价值,并推崇劳动成果的合理分配和分享精神。综上所述,文章为教师和教育工作者提供了有关在造纸课程中强化劳动教育的实用建议和指导。
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关键词
造纸课程
劳动教育
学生全面发展
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分类号
G640
[文化科学—高等教育学]
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