士官军事职业教育学习动力研究

为提高士官的学习动力与学习效果,通过阐述学习动力的概念与规律、士官教与学管理的关系,分析弱约束条件下影响士官学员动力内在与外在因素,并从军事职业教育课程内容体系、情境化、游戏化、学习环境、组织管理、激励制度机制等6个方面,提出增强士官军事职业教育学习动力的对策。

浅谈科技馆教育对学校教育带来的启示

科技馆主要通过常设和短期展览,以参与、体验、互动性的展品及辅助性展示手段,以激发科学兴趣、启迪科学观念为目的 ,对公众进行科普教育。科技馆教育对普及科普知识发挥了很大的作用。本文首先分析了科技馆教育的一些教育特点,而后就如何充分借鉴科技馆教育的特点,为学校教育提供借鉴启示作了阐述。

汽车士官精品在线开放课程建设研究

为加强汽车士官精品在线开放课程建设质量,针对当前汽车士官精品在线开放课程建设现状及存在的问题,围绕建设总体思路,从打造精干教学力量、精选优质内容资源、更新教学设计理念、强化教学服务应用、完善管理制度机制等5个方面,提出精品在线开放课程建设对策,可为培育汽车士官军事职业教育精品在线开放课程厘清思路。

军士远程教育联办专业军事特色课程建设

为提高部队军士科学文化水平、职业素养和岗位任职能力,通过分析新时代形势任务要求与当前军士远程教育联办专业军事特色课程存在的现实问题,以及军士人才培养需求和在岗学习特点,从建立专业共建协商机制,完善课程体系架构;突出军事人才培养定位,优化课程教学内容;坚持融合共享发展理念,突出课程优势特色;把握在岗远程学习特点,创新课程导学设计;运用现代远程教育技术,丰富资源呈现方式等方面,提出提高联办专业军事特色课程建设的对策与建议。

基于微课程的中小学数学课程翻转课堂研究

在传统的学校课堂集中教学大众教育下,并不能很好的解决当前人们对数学课堂中个性化和差异化教学的需求,随着现代技术的发展,当出现微课程和翻转课堂并发挥它们结合的模式后,这一现状将会得到一种有效的解决。该文就基于微课程的翻转课堂模式和数学课堂教学的结合做了深入的分析。