家庭护理教育对出院极低出生体重儿健康的影响

目的探讨家庭护理教育对极低出生体重儿(very low birth weight infants,VLBWI)健康的影响。方法将128例极低出生体重儿随机分为实验组和对照组,完成6个月随访,记录患儿的体重、身高、头围及患病情况和再住院情况。实验组由责任护士专人负责,建立VLBWI专案管理登记、问卷调查,每周一次家长辅导班进行认知和行为教育等。对照组出院时责任护士进行常规喂养和疾病的指导。所得数据进行统计学处理。结果实施家庭护理干预后VLBWI患病率、再住院率明显低于对照组,体重、身长、头围的增长均值也大于对照组,差异有显著性意义。结论通过家庭护理干预,把院内护理向院外延伸,不但可以降低VLBWI患病率和住院次数,还能促进其生长发育,是一种有效的护理方法。同时,体现出新生儿护理理念的前瞻性。

早产儿照护者家庭护理知识掌握情况调查分析

目的了解早产儿照护者对早产儿家庭护理知识的掌握情况及需求,为出院早产儿的健康教育提供依据。方法采用自设问卷对108名早产儿照护者进行调查,内容为照护者早产儿相关护理知识、照护者现有护理知识获得的主要途径及希望住院期间健康教育的方式与出院后进一步获得健康知识的途径。结果本次调查108名照护者护理知识测试总分13～46(27.79±5.36)分;对不同护理内容知晓率不同,早产儿的日常护理知识得分最高,生长发育知识得分最低;现有护理知识主要来源于孕妇学校、媒体及长辈、亲戚、朋友。住院期间希望的健康教育方式:首选护士个别指导(65.7%),次选医院提供教育资料或手册(59.3%);出院后希望进一步获得健康知识的途径:首选医院设立热线电话咨询。结论早产儿照护者对早产儿家庭护理知识知晓率低,护士应针对不同人群采用不同形式的健康教育,不断改进健康教育模式,扩大护理服务范围,降低早产儿再就诊率和再住院率。

面向社会 开放馆藏

分析了高校图书馆收藏的各种文献信息，指出了高校图书馆有必要、有条件面向社会开放馆藏，实现信息资源共享，同时也有能力担负起把科研成果转化为现实生产力的战略任务。其主要措施是：采取有效手段， 在保证本校读者需要的前提下， 面向社会开展借阅工作，提高图书利用率； 加强自身的文献报道，使社会了解馆藏、利用馆藏；充分运用网络条件，面向社会开放，实现网络资源共享；搞好信息开发工作，服务于社会；提高工作人员业务素质。

低压电子温控碳纤维婴儿保暖被的制作与使用

介绍低压电子温控碳纤维婴儿保暖被的研制与使用方法。本婴儿保暖被由包被与计算机控制模块2个部分组成，利用碳纤维加热原理制作供暖包被；由低电压（12V）充电式锂电池、充电器，活性碳发热芯片、CPU芯片等合制而成计算机控制模块，该模块可控制包被内置碳纤维的加热和温度感应器的信息处理，达到自动调节被内温度。投入临床应用前经功能检测，其温度控制范围32～37℃，控制精度±0．7℃；加热时间预热5～10min，蓄电池使用时间3～4h；持续保温时间4～5h。经临床使用观察，保温效果满意。

网上联机编目实践谈

通过开展网上联机编目工作,指出如何快速、顺利利用CALIS中心书目数据,并对其有误数据进行分析,同时提出了保证书目数据质量的相应措施。

浅谈主题目录的建设

(一)应该强调主题目录的建设无数事实表明,现实的文献服务中人们对于传统的分类标引检索方法已感到不满足,用户除了对分类族性检索要求外,更多的是对具体主题的特性检索的要求。因为主题目录具有特定的优点1、按特定事物主题词字顺排列便于鱼特性检索。 2、以事物概念的语言为标记符号直观,明了。 3、可以实行概念组配,灵活、多样,便于多元检索。 4、不受体系约束,增删容易,能及时容纲新学科,新概念。有人把它概括为“具有揭示文献主题的专指性、增删款题的灵活性、查找文献的直观性、检索途径的多元性。

网络环境下联机编目工作探讨

鉴于国内外联机编目工作的发展状况 ,网络环境下联机编目工作势在必行。本文分析了如何促进联机编目工作快速发展的问题。图书馆要具备一定的网络条件和网络管理水平 ,注重规范档的建立 ,保证书目数据的质量 。

22例新生儿先天性梅毒的临床观察及护理

随着性传播疾病的传播蔓延,先天性梅毒也不断增加,自1998年4月～2000年8月,我科共收治新生儿先天性梅毒22例,现将临床观察及护理总结如下.

关于文献主题标引质量的思考

本文论述了文献主题标引的意义及作用，结合主题标引工作实践，列举了主题标引工作中的常见错误并对其错误产生的原因进行分析，提出了提高文献主题标引工作质量的措施。

1例新生儿先天性外胚层发育不良症的护理

我科于2001年1月21日收治1例无汗型先天性外胚层发育不良症并发肺炎的患儿,现将护理体会总结如下.

小儿呼吸机相关肺炎的危险因素研究

目的 探讨小儿呼吸机相关肺炎 (VAP)的危险因素及病原菌。方法 选取机械通气时间在 >48h30 1例患儿 ,符合 VAP诊断标准 10 8例作为 VAP感染组 ,VAP未感染组作为对照组 ,采用单因素分析 VAP的危险因素 ;并对 VAP作病原菌分析。结果 VAP发生率为 35 .88%,其中新生儿 40 .5 0 %,儿童 2 8.90 %;单因素分析表明新生儿 ,机械通气时间 >5 d,儿童危重病例评分≤ 90分 ,肺部原有疾病、有胃内容物吸入、鼻饲、使用胃酸抑制剂 /抗酸剂是 VAP的危险因素 ,而机械通气时患儿头部位置抬高 >30°及大剂量静脉注射丙种球蛋白能预防VAP的发生 ;预防性使用抗生素不能降低 VAP的发生 ;病原学以 G- 菌为主 ;前 5位依次为铜绿假单胞菌、肠杆菌属、不动杆菌属、克雷伯菌属和金黄色葡萄球菌。结论 避免 VAP的危险因素 ,使用大剂量静脉注射丙种球蛋白能降低 VAP的发生率。

应用“快乐护理”提高肾病综合征患儿激素服药依从性的实践

目的:探讨"快乐护理"对提高肾病综合征患儿激素服药依从性的效果。方法 :通过营造"快乐护理"氛围、建立护理"快乐链"、开设"快乐课堂"、掌握不同年龄患儿喂药技巧、寻求促进患儿服药的快乐方法等措施,观察实施"快乐护理"后患儿激素服药依从性的变化。结果 :肾病综合征患儿激素服药依从性从实施"快乐护理"前的72.7%提高到实施后的89.3%。结论 :"快乐护理"可提高肾病综合征患儿激素服药依从性。

新生儿PICC导管细菌定植与导管相关感染因素研究

目的研究新生儿经外周置入中心静脉导管(PICC)细菌定植与导管相关感染的发生情况、细菌谱及临床危险因素。方法对2008年12月-2011年12月在我院新生儿重症监护室(NICU)PICC置管的394例患儿的临床资料进行回顾性分析,分析患儿的临床特点、导管相关性血行感染(CRBSI)的病原菌构成,探讨CRBSI的危险因素。结果研究对象中发生导管细菌定植41例(10.4%),发生CRBSI为32例(8.1%),每1000个导管日并发CRBSI为2.79(32/11470)。发生CRBSI的危险因素为胎龄、出生体质量、置管时间、多种侵入性操作、抗菌药物使用及每日肝素帽推药次数(P<0.05)。PICC导管细菌定植者发生CRBSI感染率高,真菌、凝固酶阴性葡萄球菌和革兰氏阴性杆菌是CRBSI的主要致病菌。结论胎龄越小,出生体质量越轻,PICC留置时间越长,发生导管细菌定植机会越大,并发CRBSI感染几率越高。

新生儿黄疸合并肾上腺出血的临床观察与护理

肾上腺出血（Adrenal hemorrhage）是由于肾上腺皮质不可逆损伤而致的一种出血性疾病。新生儿肾上腺出血在临床上并不多见，由于临床症状缺乏特异性，不典型，易漏诊、误诊，在护理上容易忽视。现对我院2000年1月～2009年8月住院新生儿肾上腺出血15例进行总结，以探讨新生儿肾上腺出血病人的观察要点和护理方法。

新生儿呼吸机相关肺炎的危险因素与病原菌研究

目的:探讨新生儿机械通气相关肺炎(ＶＡＰ)的危险因素及病原菌。方法:选取新生儿机械通气时间≥４８ｈ患儿１８０例,符合ＶＡＰ诊断标准７３例作为ＶＡＰ感染组,ＶＡＰ未感染组作为对照组,采用单因素分析ＶＡＰ的危险因素;并对ＶＡＰ作病原菌分析。结果:ＶＡＰ发生率４０．５６%。单因素分析表明低体重儿及早产儿,机械通气时间＞５ｄ,肺部原有疾病、有胃内容物吸入、鼻饲、使用胃酸抑制剂/抗酸剂是ＶＡＰ的危险因素,而机械通气时患儿头部位置抬高＞３０°及大剂量静脉注射丙种球蛋白能预防ＶＡＰ的发生;预防性使用抗生素不能降低ＶＡＰ的发生。病原学以Ｇ－菌为主,但Ｇ＋菌发生率显著上升,前５位依次为克雷白菌属、铜绿假单胞杆菌、金葡菌、肠杆菌属、不动杆菌属。结论:避免ＶＡＰ的危险因素,使用大剂量静脉注射丙种球蛋白能降低ＶＡＰ的发生率。

婴幼儿家长早期教育现状调查及其影响因素分析

目的了解婴幼儿家长早期教育现状并分析其影响因素。方法 2010年5—9月,采用自行设计的问卷对温州医学院育英儿童医院959例门诊婴幼儿家长进行调查,比较不同年龄组婴幼儿家长早期教育知识掌握的差异,并对影响其知晓率的相关因素作Logistic逐步回归分析。结果婴儿组家长育儿知识掌握情况较幼儿组差(X±S:47.40±8.65 vs 49.67±9.73),早期教育知识知晓率也低于幼儿组(R:448.59 vs 515.83);获取途径方面,幼儿组家长相对较少依靠亲戚朋友,较多依靠医护人员和网络;措施落实方面,幼儿组家长在游泳、聊天、亲子游戏3项上的落实度较高;影响婴幼儿家长早期教育知识知晓率的因素则主要包括与宝宝的关系(父亲或母亲)、家长文化程度、是否参加过孕妇学校以及是否阅读过早期教育书籍(OR:0.625,1.962,1.856,1.787)。结论婴幼儿家长的早期教育意识较淡薄,获知途径有限,相关知识欠缺。应大力加强对婴幼儿家长特别是婴儿家长的健康宣教,结合不同人群特点及各类影响因素,以易被接受的宣教方式指导其早期教育行为,促进婴幼儿的最优化发展。