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研读学术经典,厚植家国情怀——《乡土中国·礼治秩序》课例品鉴
1
作者 仪敏(执教) 贾玲(观察) 《语文教学通讯》 2024年第25期37-41,共5页
《乡土中国》是统编教材必修上册第五单元整本书阅读书目。这个单元对应“整本书阅读与研讨”学习任务群,属于学术著作阅读。其中“礼治秩序”是乡土社会独特的治理方式,是具有中国特色的理论概念。课堂按照“概念—观点—结构—应用—... 《乡土中国》是统编教材必修上册第五单元整本书阅读书目。这个单元对应“整本书阅读与研讨”学习任务群,属于学术著作阅读。其中“礼治秩序”是乡土社会独特的治理方式,是具有中国特色的理论概念。课堂按照“概念—观点—结构—应用—拓展”的思路进行设计,不仅教给学生读懂这一篇的具体方法,而且力争使学生掌握研读学术著作的方法。 展开更多
关键词 专题研读 礼治秩序 传统
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《指南录后序》课例赏鉴
2
作者 夏青(执教) 贾玲(观察) 《语文教学通讯（高中）（A）》 2018年第7期85-88,共4页
这堂课在教学目标的设计上体现出阶梯提升的特点, 针对文言文教学中存在的重言轻文的现象制定了 “三文” 目标,在落实文言字词的基础上对文本进行了深刻解读, 并上升到理解和传承中华传统文化的高度.整堂课紧紧围绕目标展开, 圆满地完... 这堂课在教学目标的设计上体现出阶梯提升的特点, 针对文言文教学中存在的重言轻文的现象制定了 “三文” 目标,在落实文言字词的基础上对文本进行了深刻解读, 并上升到理解和传承中华传统文化的高度.整堂课紧紧围绕目标展开, 圆满地完成了预定教学任务. 展开更多
关键词 语文核心素养 “三文”目标 中华传统文化
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