高职院校体育课程教学改革与创新研究

目前,很多高职院校在开展体育课程教学时,并没有针对教学内容与模式进行改革与创新,久而久之就开始出现诸多问题,不仅无法通过高职院校体育课程教学对学生提供任何帮助,也无法将学生培育成综合型人才。基于此,本文着重表明高职院校体育课程教学改革与创新主要作用,继而详细分析高职院校体育课程教学改革与创新相关问题,最后提出高职院校体育课程教学改革与创新的有效渠道,希望为体育教学改革与创新提供参考。

当代体育教学中思政教育的特点和内容

"不断地锻炼学生的身体素质,使得他们拥有良好的心理素质的同时也能够有一个健康的身体,提高他们的体育能力,培养学生的品德素质,让学生能够在社会中全面发展。"此乃我们国家体育教学宗旨,体育教育不仅要达到增强学生身体素质的目标,还要能够在一定程度上对学生的思想品德进行培养,这样能够帮助他们发展。

从济南业余篮球联盟的发展浅析大众体育的发展趋势

大众体育是一种社会文化现象,它的产生、发展与整个社会的发展密不可分。我国作为社会主义国家,极其重视人民健身活动,大力推广大众体育。大众体育的开展应遵循因人、因地、因时制宜和业余、自愿、小型、多样、文明的原则。济南业余篮球联盟就是在这个大环境下形成的。

高职体育课程诊断与改进的“8字螺旋”构建

“8字螺旋”是一种由高职院校教师诊断及改进的教学机制,其主要针对事前、事中、事后等三个阶段构成.针对高职院校课堂动力不足等问题进行改正,通过“8字螺旋”这一结构中的结构流程对高职院校学生实行,制定计划、设定标准、组织实施、考核激励、改进提升、学习创新、诊断检测、跟踪监控等环节,并通过现行的精确信息化管理平台,充分调动高职院校教师的自我提升。本文针对高职体育课程诊断与改进的“8字螺旋”构建进行探讨分析,以期为相关人员提出一些参考。