商务汉语短期班教学初探

通过探讨商务汉语短期班这种特殊授课模式,对如何上好一堂商务汉语课作了初步的分析和探讨,从教学的内容、课堂安排及教学策略提出自己的看法。

俄语母语者汉语塞擦音/擦音知觉同化实验研究

本文通过实验考察俄语母语者对汉语塞擦音/擦音(z/c/s、zh/ch/sh/r、j/q/x)的知觉同化现象,实验结果表明对汉语塞擦音/擦音的知觉同化作用主要依据了辅音发音方法(塞擦-摩擦)特征,另外还依据了辅音知觉中"长音"这一特征。学习者区分难度,从难到易依次是送气-不送气塞擦音对比、送气塞擦音-擦音对比(发音部位相同)次之、辅音发音部位对比(发音方法相同)。