我国职业体育中的劳资关系问题及其应对策略

以BONNIE L.PARKHOUSE的职业体育劳资关系为基本模型,以我国的中超联赛为例,对我国职业体育中的劳资关系结构和要素进行分析。指出在我国职业体育中劳资关系存在的问题,并提出了相应的应对策略,即清晰界定劳资双方和第三方;建立与国际接轨的球员工会;规范和完善体育经纪人制度。

NBA停摆事件的反思与启示:一个三方机制的视角

从劳资关系三方机制视角出发,在分析职业体育及其劳资关系特性的基础上,对2011年7月的NBA停摆事件进行反思,认为:停摆事件并非职业体育的退步;停摆事件凸显了三方机制的必要性。在此基础上总结了我国职业体育发展的几点启示:建立健全政府职能主导机制是当务之急;健全中国特色的职业体育三方机制势在必行;加强法制化建设是职业体育发展的环境保障。

我国发展球员工会的必要性和基本条件分析

采用文献资料法和访谈法,结合职业体育劳资关系理论和职业体育联盟理论,从职业体育劳资关系及其特性、职业体育联盟与球员工会的关系、我国职业体育存在问题与球员工会的关系等三个方面对我国发展球员工会的必然性进行了剖析,并对我国球员工会发展的内外环境两方面的条件构建进行了前瞻性论述,以期对我国球员工会的建设提供理论依据。

全国青少年校园足球发展思考

对青少年校园足球发展面临的问题进行分析,从宏观、中观和微观视角提出:应处理好体育和教育的关系,学生的全面发展是第一要义;处理好系统和子系统的关系,活动目标的实现仍需"双轨制";坚持正确的舆论导向,活动的成功离不开良好社会氛围;建立科学的活动监管制度体系,草根性是实现活动目标的根本保证。

我国球员工会发展对策分析

从国外职业球员工会和我国非公企业工会的组建影响因素出发,结合我国职业足球发展现状,从积极和消极两个方面,对我国职业球员工会组建的影响因素进行分析,并提出相应对策:结合我国实情,变通建会单位;发挥政府职能,指导建会实践;转变工会观念,营造建会氛围;理论实践结合,探索建会模式。

体育院校学科评估指标体系构建设想——基于学科效能理念视角

学科评估是大学(学科)建设和发展的反馈机制、激励机制、参考机制和导向机制。以三家评估机构为代表,对当前学科评估指标体系的特点和共性问题进行分析,提出了学科效能概念,对学科效能理念指导下的体育学学科评估体系建构进行展望和阐释,提出了体育学学科评估体系指标设置总体原则,体育学学科评估体系构建必须超越传统问责逻辑,体育学学科评估价值取向要从结果评估向效能评估转变等几点设想。

对CBA球员工会发展的思考

随着CBA的不断发展,CBA球员工会的重要性和必要性逐渐凸显。对CBA球员工会发展的几个基本问题进行反思,认为球员工会是职业体育发展的必然结果;国外球员工会的演进有其鲜明的阶段性特征;CBA球员工会的发展必然会受到工会组建原则的影响;CBA球员工会的发展阶段主要分为传统工会模式阶段、准职业体育联盟模式球员工会、职业体育联盟模式球员工会等3个阶段。

高等师范院校体育院系社会体育专业课程体系改革研究——以海南师范大学体育学院为个案

采用文献资料法、问卷调查法和访谈法,对师范大学社会体育专业的课程体系的现状和问题进行分析,提出了几点改革思路和策略。

我国职业体育劳资关系政府规制:逻辑与路径

职业体育的发展史也是一部职业体育劳资关系演进史。从职业体育劳资关系管理模式演进及其规律的阐述出发,在对我国职业体育劳资关系政府规制的学理逻辑和现实逻辑进行论析的基础上,认为我国职业体育劳资关系管理模式革新的政府规制在学理和现实逻辑上都是成立的,并提出了几点政府规制策略,即加强制度性规制,推动职业体育劳动力市场有序发展;完善法规性规制,建立健全相关法律体系;重视社会性规制,积极促成球员工会的组建。

社会体育指导员职业承诺问卷的编制

采用文献资料法和深度访谈法,在文献研究和访谈编码的基础上,提取了社会体育指导员从业和继续从业的因素,编制出39个项目。在湖北、海南和广东三个省份中抽取了199名社会体育指导员进行初测,通过探索性因素分析,保留了23个题目,包含情感承诺、机会代价承诺、理想承诺和规范承诺4个因子,α均大于0.7。复测样本包括420名被试,将结果进行验证性因素分析、相关分析,结果表明:所提取的四因素结构模型拟合度较好,对效标效度有较好的预测作用,问卷具有较好的效度和信度。

职业体育劳资关系研究的三个基本问题

基于自身研究经历反思和已有研究成果回顾,从微观、中观和宏观三个研究层面上,分别指出已有职业体育劳资关系研究中被忽视但非常重要的三个基本问题,即微观上应区分两种项目职业体育和两类联盟;中观上需要明确研究价值取向及其路径选择;宏观上应以文化自觉为根本要求。这些问题对后续职业体育劳资关系研究具有导向性价值和意义。

高收入体育彩民购彩心理与行为特征研究

采用问卷调查法和访谈法对我国10个省(市)高收入体育彩民的购彩心理和行为进行调查,并分别与高收入非彩民及一般彩民比较。结果表明:(1)风险偏好、购彩认知、经济效用和外部信息作用因子是区分高收入彩民和高收入非彩民的重要因素。高收入彩民在上述4因子上的得分均显著高于高收入非彩民。(2)在购彩行为特征上,高收入彩民主要通过网站了解彩票;购买方式以彩票销售点购彩为主,但比例显著低于一般彩民,通过网络购彩的比例显著高于一般彩民;高收入彩民人均月购彩金额约为一般彩民的两倍,但人均月购彩金额与人均月收入之比仅为一般彩民的三分之一;购买竞猜型彩票的比例显著高于一般彩民。最后,提出促进高收入群体购彩的建议。

体育新闻报道中的犬儒主义管窥——以中国足球新闻报道为例

作为一种社会文化形态,犬儒主义渗透到中国体育新闻报道中的趋势已经表现得越来越明显。以各种媒体对中国足球的新闻报道为例,对当前中国体育报道中的犬儒主义倾向的表现、危害等问题进行分析,提出应对策略,包括:强化从业人员职业道德教育和职业自律;加强新闻管理法规和制度建设;大力提升从业人员的专业能力等。

全国青少年校园足球活动反思

采用文献资料法等,对青少年校园足球活动开展两年多以来存在的问题进行分析。认为青少年校园足球活动存在的问题主要有:活动经费成为瓶颈性阻障;教育和体育职能部门关系有待协调;校园足球的训练和竞赛体系亟待完善;校园足球的关注度有待提高。发展策略:社会力量参与,融资缓解经费紧张;实行专款专用,保证高效使用经费;建立长效机制,保证训练竞赛效果;加大宣传力度,传媒引导积极舆论;坚持理论先导,重视活动理论研究。

中外4家职业足球俱乐部管理机制比较研究

采用文献资料法、访谈法、比较分析法等方法,比较研究了英超阿森纳、德甲多特蒙德、丹超布隆德比和中超北京国安4家职业足球俱乐部的管理机制,发现我国职业足球俱乐部存在决策缺乏民主、监管机制不健全、组织结构设计不完善、协调机制复杂的问题,因此我国职业足球俱乐部应该完善管理机制,以提高运行效率。

完善我国体育组织绩效评估的思考

针对国内体育组织绩效评估现状,对我国体育组织绩效评估未来的研究提出思考:(1)完善的体育组织人力资源管理系统中需要完善的绩效评估体系;(2)体育组织中的绩效评估层次将向个人绩效评估与组织绩效评估相结合发展;(3)我国体育职业化的发展需要完善的、客观的绩效评估机制来支持。

生活事件、自尊和抑郁对大学生自杀意念的影响

目的:探讨生活事件、自尊和抑郁对大学生自杀意念的影响,为大学生自杀预防提供依据。方法:采用青少年生活事件量表、自尊量表、症状自评量表—抑郁分量表、贝克抑郁自评量表—“自杀想法”条目对2802名大学生进行问卷调查。结果:自杀意念检出率为16.95%,有自杀意念组的生活事件各因素得分及总分、抑郁总分显著高于无自杀意念组,人际关系(t=-17.039,P<0.001)、学习压力(t=-13.000,P<0.001)、受惩罚(t=-11.000,P<0.001)、丧失(t=-8.800,P<0.001)、健康适应(t=-15.631,P<0.001)、其他(t=-12.240,P<0.001)、生活事件总分(t=-16.060,P<0.001)、抑郁总分(t=-29.821,P<0.001),有自杀意念组的自尊总分(t=-3.92,P<0.001)显著低于无自杀意念组;生活事件、抑郁与自杀意念呈显著正相关(r=0.179,0.638,P<0.01),自尊与自杀意念呈显著负相关(r=-0.259,P<0.01);生活事件通过自尊和抑郁的中介效应间接影响自杀意念(中介效应值分别为0.054和0.255),生活事件通过自尊作用于抑郁,又通过抑郁间接影响自杀意念(中介效应值为0.112)。结论:减少负性生活事件,消除抑郁情绪,提高自尊水平,能够有效降低大学生自杀意念的发生率。

体育锻炼对中学生压力应对方式的影响

中学生正处于青春期，特定的年龄特点使他们经受更多的身心变化与困惑。有调查表明80％以上的中学生承受着不同程度的心理压力的困扰，其困扰的主要诱因有考试、学业、个人前途、金钱、家庭以及人际关系等。青少年心理压力普遍增加的现象应当引起我们的高度重视，因此，如何正确处理中学生心理问题，化压力为动力便随之成为亟待解决的问题之一。在应对心理压力方面，体育锻炼本身就可以作为一种应对压力的方式，运用这种方式一方面可以转移情绪指向，另一方面也可以扩大社交途径以获得较多社会支持。体育锻炼作为现代人生活方式的调节者，

海南海洋体育赛事中政府作用的研究

采用文献资料法等分析政府在海洋体育赛事中的作用。结果表明:海洋体育赛事运营多由政府直接负责运营,市场化程度低;国家战略和政府政策的大力扶持;运营资金大多为政府财政拨款,企业资助少,资金结构单一,赛事管理机制过于集中等。建议政府职能向服务型转变,合理优化海洋管理,实行"分区段、有重点"的管理方式等。

运动生理学课程教学模式改革及创新研究

为探索高校体育学院运动系运动生理学课程的创新型教学模式,通过优化教学内容,改进教学模式,促进考试的多元化等一系列举措,对运动系运动生理学教学模式改革及创新。结果表明:运动生理学课程的创新型教学模式,加强实践教学,注重学生解决问题等综合能力的培养,是高校培养创新型人才的最佳模式之一。