非英语专业学生自我效能感及培养

通过调查发现非英语专业大学生英语学习的自我效能感水平很不理想。本文对所存在的问题进行了总结。在此基础上,分析了自我效能感在英语学习中的积极作用,并提出了可行的培养策略。

大学英语课堂提问的调查分析

就教师提问问题的数量、问题类型,学生提问问题的数量等,对大学英语课堂进行了调查。指出教师应提高设疑、引疑能力,设计好课堂问题的梯度,优化课堂提问。

大学英语教学中对学生自我效能感的培养

英语学习自我效能感是指学生在英语学习活动中对自己是否有能力完成学习任务和进行具体学习活动的能力的自我判断,是一种主观的判断。在大学英语教学中,培养学生英语学习自我效能感是激发学生英语学习兴趣,提高学生英语学习成绩的重要前提和基础,是"增强其自主学习能力"的必然要求。教师可以运用以下策略来培养和提高学习自我效能感:进行成功教育;树立学生成功的典型;言语说服和唤起学生英语学习的热情等。

多媒体教学环境下英语水平参差班的学习动机激发策略研究

本文以匈牙利心理学家Dornyei的外语学习动机三层次模式为依据,提出多媒体教学环境下英语水平参差班的外语学习动机激发策略,并以定量和定性的方法验证策略实施的效果。研究结果表明:动机激发策略有助于提高实验班整体的动机水平,对中、低水平组效果最为显著。

针对性护理干预应用于胃癌化疗患者中的效果观察

目的探讨胃癌化疗患者应用针对性护理干预的临床效果。方法将2009年1月—2014年1月我院收治的66例胃癌化疗患者,随机分为对照组和观察组各33例。对照组患者接受常规护理,观察组在对照组的基础上实施针对性护理,对2组患者护理效果进行比较分析。结果对照组患者护理总有效率为75.8%,观察组为93.9%,2组比较差异具有统计学意义(P<0.05)。结论针对性护理干预能够明显提高胃癌化疗患者的护理效果,改善患者的生活质量,具有临床推广价值。

急性有机磷农药中毒的急救与护理

目的探讨有机磷农药中毒的急救与护理,提高治愈率。方法回顾性分析我院2007年6月—2012年6月收治的67例有机磷农药中毒患者的临床资料。结果 67例有机磷农药中毒患者除3例病情较重死亡外,其余患者全部治愈。结论对急性有机磷农药中毒患者进行争分夺秒的抢救与精心的观察护理至关重要,通过明确诊断,给予及时救治,采取有效的护理措施,可以提高抢救成功率。

《等待戈多》神话意蕴阐释

等待戈多》是荒诞派戏剧家塞缪尔·贝克特的代表作。作者将远古神话意蕴渗透在作品之中,以此来表达他对人类、对社会的认识和感受,来揭示西方现代人处境的尴尬和西方现代社会的荒诞面貌。本文将通过对作品中在场景、人物设置、主题、人物处境等方面与希腊神话一一对应关系的分析,阐释出作家对现代西方人生存状态的揭示。

利用多媒体、网络教学手段激发英语水平参差班的学习动机

随着大学英语教学改革的深入,多媒体、网络辅助英语教学已成为大学英语教学的主潮流。本文主要探讨在多媒体、网络环境下,如何针对大班高、中、低不同水平的学生,设计有效的听、说、读、写课堂活动和课下任务以激发他们各自的外语学习动机。

硬新闻语篇的批评性语篇分析——以普京第三次连任的BBC和新华社报道为例

语篇分析的及物性研究方法可分为批评性与非批评性语篇分析两种类型。非批评性语篇分析主要研究语言的形式和分布规律。而批评性语篇分析试图展示语篇是如何被权力和意识形态所影响,以及语篇是如何作用于社会关系、知识结构的。对语篇进行批评性分析,能够更加深刻地揭示隐藏在语篇之中的社会内涵。在系统功能语法的框架内,用韩礼德的及物性系统对硬新闻体裁进行批评性分析,来揭示潜在的意识形态,并试图证明及物性系统可以通过对语篇进行量化分析而得以实现,同时希望能加强人们进行新闻阅读时的批评性意识。

功能翻译理论视角下演讲类文本的翻译研究——以《昂山素季的民盟赢得历史性选举胜利》为例

演讲是一种实用性文本,具有很强的功能性和目的性,即用恰当的语言形式将源语文本信息准确无误地传达给目标文本读者。本文在功能翻译理论指导下,从演讲文本文体特征角度,分析了演讲文本的词汇特征与句法特征,针对演讲文本这种实用文体的翻译,本文分析了增译、转换、分译等翻译策略,以期实现成功传达源语信息的目的。

中西古典悲剧精神之比较

中西古典悲剧在人物塑造、悲剧冲突、悲剧结局等方面存在很大差异;但同作为悲剧,又都具有严肃、崇高的风格.在比较中分析了中国古典悲剧精神的特征,从而否定了中国古代没有悲剧的说法.

信息时代外来新词语零翻译探析

在信息时代,大量外来词语涌入中国。如何正确使用信息时代产生的词语,正确传达源语信息,这是零翻译需要解决的,通过音译和移译来解释零翻译策略。

政府白皮书的模糊语使用——以《中国对外援助(2014)白皮书》为例

政府白皮书是一种官方文件,作为一种书面语文本其使用大量的模糊语言。本文以《中国对外援助(2014)白皮书》为例来研究政府白皮书的模糊语使用情况。通过大量的数据统计分别从数量模糊语、程度模糊语、时间模糊语三个方面对模糊语在政府白皮书中的使用进行分析,总结出政府文件中常用的模糊词语种类、数量及其语用功能,以提高政府文件的写作质量和促进政府文件的撰写。

阐释学视角下学校景点和校史翻译

乔治·斯坦纳的阐释学翻译四步骤理论在翻译界有着举足轻重的作用,由信任、侵入、吸收和补偿四个步骤构成。河北丰润车轴山中学校园内景点和校史融合了自然景观、人文景观和教书育人三方面的内容,具有典型的文学作品和艺术作品的特点。结合实例,探讨河北丰润车轴山中学校园内景点和校史的英译过程中所采用的翻译策略和技巧,验证乔治·斯坦纳所提出的阐释学翻译四步骤理论在译文中的体现,并得出结论:该理论在具有文化气息的景点和校史翻译中具有适用性,对类似文本的翻译具有指导作用。希望为同样具有历史底蕴的学校的外宣工作提供经验和做法。

外媒新闻报道的倾向性——以昆明“3.1”事件为例

对外媒关于昆明"3.1"事件相关报道进行批评性分析,意图揭示其新闻报道的倾向性。重点考察了及物性(transitivity)、词汇选择(lexical choice)两方面,得出结论,西方媒体并非中立、客观,读者阅读时必须增强批判意识。

自我效能理论在大学生英语学习障碍干预研究中的中介作用

通过问卷调查和测试,了解大学生英语学习障碍的表现,将英语学习障碍学生分为外部影响型、非智力型和智力型。采用SPSS、定量研究与定性研究相结合、计算与量表测试相结合的方法,分析英语学习障碍的影响因素,制订相应的策略和具体干预措施,以提高大学生的英语学习自我效能感。

《心灵捕手》电影海报的多模态话语分析

随着新时代信息化的不断发展,语言模态之外的其他模态资源渐渐得到关注,多模态话语逐渐发展起来。电影海报作为一种宣传方式,结合多种模态资源于一体,从而使得意义的表达更加全面,以达到良好的宣传效果。本文以电影《心灵捕手》的海报为例,基于视觉语法理论,从再现意义、互动意义和构图意义三个方面对该电影海报进行分析和探讨,以期揭示海报中如何通过不同模态之间的协作来实现意义的表达。

批评话语视角下幼儿教师话语策略探析

一方面,由于幼儿教师面对的学生年龄较小,其语言具有特殊性,需要使用一定的策略。另一方面,由于幼儿的表达能力善不完善,家长了解幼儿在学校的情况基本通过幼师的话语描述,因此幼师的话语显得尤其重要。从批评话语分析理论出发,本文选取50条教师日常用语作为语料,对其进行分析,发现幼儿教师的语言具有全方位使用叠词、形容词和语气词,大范围使用第三人称,多用修辞手法和多用积极、鼓励性语言等特点,通过研究发现,幼儿教师的语言既要能培养孩子的生活习惯,又要能让家长了解孩子在幼儿园的生活。探讨幼师语言,探析幼师的心理感知以及话语策略,从而能够对幼师的语言进行理智判断,正确了解孩子在学校的情况。

浅谈影视剧字幕翻译策略

文化传播迅速发展的今天,影视行业趁着这股强势迅猛发展,势如破竹。影视剧产量与日俱增,影视剧质量也节节攀升。国内的影视业表现出生机勃勃的局面,大量的海外影视剧也借着大好的形式涌入中国的影视剧市场,为跨文化交际做出了巨大的贡献。然而语言不同依旧是巨大的障碍,影视剧的字幕翻译就显得非常重要,成为衡量一部海外引进影视剧质量的重要标尺。

多模态话语分析视角下电影《八佰》字幕翻译

本文根据系统功能语言学科下衍生的多模态话语分析,使用张德禄教授构建的四个层面的理论框架探究电影《八佰》的字幕翻译是如何体现的,从而帮助观众更加充分地体会电影所传达的内涵及底蕴。