课堂导入不能只图形式

有经验的数学教师都非常重视课堂导人的设计,把导人作为提高课堂教学效果的重要环节.

小学语文课堂气氛营造的方法研究

活跃的课堂气氛能有效地提高教学效率,达到教学相长的目的。教师在课堂教学中,要以学生为主体,充分发挥学生的主体作用,激发出他们的学习兴趣,调动起学习的积极性,真正做到教师只是课堂教学的组织者、引领者,学生才是学习的主人。