从娱乐节目看电视艺术生态现状

当下,各种娱乐节目已经占据了文艺节目的大半江山,从现今娱乐节目的发展来看,其节目内容以及整个节目制作都出现了明显的生态不平衡现象,电视艺术的生态问题不仅关系到电视艺术本身,更加关乎到电视艺术今后的发展,关系到研究者的学科意识和学术生命。对"电视艺术生态"的重新思考和界定,是电视艺术谋求发展和扩容的当务之急。

四川省护士规范化培训生源现状分析及思考

目的分析该院护士规范化培训招生生源变化特点,指导护士规范化培训管理工作。方法对该院2015-2017级共计1 217名护士规范化培训报名学员基本信息(包括生源总量、学历结构、生源学校等)进行分析。结果报名学员总人数、省外报名学员数量均逐年增加;报名学员以大专学历为主,本科生人数有所增加;生源学校以成都地区为主,省外学校报名人员呈上升趋势。结论有必要完善护士规范化培训过程管理,强化培训保障制度,持续监管培训基地建设,实现培训与就业良好接轨。

继续医学教育电子学分管理现状与发展前景

传统的继续医学教育学分采用纸质化管理,纸质版学分证需要人工填写大部分内容,也不利于保管和查询,无法适应日益提高的工作需求,电子学分应运而生。本文通过比较和分析传统纸质版学分管理与电子学分管理的优缺点,提出关于电子学分管理发展前景的建议与思考。

基于证据的我国护士规范化培训实施方法及评估指标的实践研究

目的采用循证科学的原理和方法,系统梳理我国护士规范化培训具体实施方法及培训质量评估方法,为今后改进和推动护士规范化培训提供依据和思路。方法检索CNKI、维普、万方、CBM数据库及相关政府公告网站,收集有关我国护士规范化培训开展实施及质量评估的文献。结果共纳入文献24篇,E级别的文献比例为79.17%;实施研究层面以科室(30.30%)及带教老师(24.24%)为主,实施方法以集中授课(42.50%)和临床实践(17.50%)为主,考核指标以临床实践能力(23.61%)、理论知识能力(22.22%)和各方满意度(23.61%)为主。结论相关领域研究处于初级阶段,文献数量较少、质量较低。后续研究除关注轮转科室及带教老师培训实施方法外,可增加对于院级培训、省级培训的研究。岗前培训作为规范化培训中重要的组成部分,可单独进行深入研究。选取评估培训质量指标时,在兼顾简洁性和全面性的同时,尽量选取可及性高、客观性强的指标;在选取主观指标时,应给出评分标准,便于后续研究参考和比较;在报告结果时,注意报告信息的完整性。

我国住院医师规范化培训内部质量评估维度的循证研究

目的研究我国住院医师规范化培训内部质量评估体系中维度划分情况,为今后建立评估体系提供证据和方向。方法检索Pubmed、CNKI、维普、万方、CBM数据库及相关网站,收集有关我国住院医师规范化培训质量评估的文献。结果共纳入文献54篇。结构质量可分为组织管理、带教师资、保障措施、制度建设、生源质量5个维度;过程质量可从带教评价、培训满意度、教学活动、学员日常工作量、培训计划制定、培训计划落实、考勤、培训认知度、用人单位满意度、手册填写等10个维度考虑;结果质量可从临床实践技能、理论知识、临床思维、病历质量、自主学习能力及兴趣、医德医风、科研能力、团队协作、职业素质、专业外语等10个维度考虑。结论我国规范化培训住院医师质量评估体系研究发展处于基础阶段,高质量研究数量较少。除了合理划分维度外,科学合理的选取指标、设定评估频次也尤为重要,后续研究可进行相关探索。