高职院校订单班引入IST个性化技能培训模式的探讨

近年来,一些高职院校与汽车厂家合作开设"订单班",按照汽车厂家的要求有针对性地培养人才。由于各个方面的原因,这种人才培养方式实际运行时,在教学计划适应性、教学组织合理性等方面产生了一些问题和矛盾,常常达不到理想的效果。本文以四川交通职业技术学院为例,通过对订单班教学现状的分析,将东风本田"IST个性化技能培训模式"引入到教学中,探讨订单班的教学和人才培养方法。