青海油田延长油井免修期工艺配套技术

青海油田所辖油藏类型多而复杂,油井举升方式以抽油机举升为主,油井普遍存在漏失、结蜡、出砂、断脱等问题,部分井还存在腐蚀、结垢等现象,导致油井作业较为频繁。通过对作业频繁井的调查,深入分析影响油井免修期的诸多因素,有针对性的研究应用相关配套技术,减少了维护作业井次,不断提高了油井免修期,取得了较好的效果。

岩石压缩系数的新求解方法——对“岩石压缩系数对油藏动态储量计算结果的影响”中压缩系数求解方法的质疑

通过对文献提出的孔隙体积压缩系数公式的推导过程进行分析,发现在孔隙压缩机理认识方面存在片面性。对于油藏多孔介质而言,由导出公式可得出多孔介质较固体介质更难以压缩的结论,这违背了基本的材料力学原理。本文在分析地下多孔介质受内外应力发生变形的基础上,认为岩石孔隙度压缩是内外应力综合作用的结果,并提出孔隙压缩系数的新表达式,该式克服了原压缩系数表达式的缺陷,对于油藏工程计算的正确取值有较重要的意义。

昆北油田切6、切12井区采油方式优选及工艺研究

昆北油田分为2大区块进行开采，分别是切6井区（E3^1,E1＋2）和切12井区。此文主要依据试采资料及相渗曲线进行了产液指数计算、产能预测，根据预测结果及开发配产方案，进行了适应的采油方式优选，最终优选出适应于昆北油田的举升方式——抽油机生产。针对油稠的特性，通过实验研究得出电加热杆是该油藏最经济、有效、易于实施的井筒降粘工艺。

英东油田一号构造上盘采油方式优选及工艺研究

主要依据英东油田一号构造上盘试采及相渗曲线资料,进行了产液指数计算、产能预测,并根据预测结果及油藏工程配产数据,进行了适应的采油方式优选,最终优选出英东油田一号构造上盘的举升方式为抽油机生产。同时,着重对该油藏清防蜡工艺进行了试验、对比、筛选,最终确定出经济有效的清防蜡工艺为电加热清蜡。

机械防砂筛管挡砂介质堵塞机制及堵塞规律试验

针对防砂井由于机械筛管及砾石层等挡砂介质被堵塞而造成低产或停产的情况,开展防砂井挡砂介质堵塞机制研究,提出非充填带的桥架充填堵塞机制和挡砂介质内部桥架堵塞机制。利用机械筛管微观驱替堵塞模拟试验装置对机械筛管多层滤网挡砂层的堵塞过程、堵塞机制及影响规律进行系统的试验模拟,研究影响挡砂筛网堵塞程度的主要因素及其影响规律。结果表明:生产时间、出砂速度、粉细砂含量、泥质含量、原油黏度等是影响挡砂介质堵塞过程及堵塞程度的主要因素;试验结果揭示了挡砂介质堵塞程度与影响因素之间的定性和定量规律;试验数据可以通过拟合用于建立挡砂介质堵塞渗透率比与上述参数之间的定量经验关系模型,进一步预测特定地质与生产条件下防砂井挡砂介质堵塞程度随生产时间的变化规律。

调剖堵水技术最新进展及发展趋势

油井出水是油田(特别是注水开发油田)开发过程中普遍存在的问题。由于地层原生及后生的非均质性、流体流度差异以及其他原因(如作业失败、生产措施错误等),在地层中形成水流优势通道,导致水锥、水窜、水指进,使一些油井过早见水或水淹,水驱低效或无效循环。堵水调剖技术一直是油田改善注水开发效果、实现油藏稳产的有效手段。

加强节能管理,助力质效提升

实现碳达峰、碳中和目标,是以习近平同志为核心的党中央着力解决资源环境约束突出问题、实现中华民族永续发展的重大战略决策,要坚持"全国统筹、节约优先、双轮驱动、内外畅通、防范风险"原则,将资源节约摆在首要位置抓紧抓好,在推进能源企业高质量发展进程中持续降低单位能耗、减少碳排放,提高能源企业的整体效益和效率。能源企业全面贯彻落实新发展理念,必须坚持质量第一、效益优先,大力实施"低成本"战略,加强节能管理,助力提质增效,以改革创新精神加快企业由注重规模发展向突出质量效益可持续发展转型。

基于群体平衡模型的石油沥青质絮凝机理

石油沥青质的絮凝会导致石油在生产、加工和运输过程中出现许多严重问题。不同根据地以及储存条件下沥青质组成差别很大,且絮凝机理尚不明确,很难根据现场情况选择合适的沥青质沉积抑制剂。为研究石油沥青质的絮凝机理,对沥青质絮凝动力过程进行实验探索并利用群体平衡模型进行数值模拟,实现对沥青质絮体粒径、结构及强度的调控以及对絮凝系统的预测。实验研究了沥青质浓度、甲苯与正庚烷溶剂体积比和剪切速率对絮凝过程的影响,同时在群体平衡模型中引入絮体结构模拟絮凝过程。实验结果表明沥青质颗粒絮凝过程主要受剪切速率的影响,考虑了絮体结构变化的群体平衡模型模拟结果更为准确。研究结果对解决石油生产、运输和加工过程中的沥青质的聚沉问题具有现实指导意义。

昆北油田螺杆泵抽油井诊断技术研究及应用

本文针对螺杆泵采油工艺在油田推广应用中工况难以及时诊断的问题,分析了螺杆泵抽油井工况诊断方法—电流故障阈值诊断法和扭矩轴向力诊断法,并以此为基础研究开发了螺杆泵抽油井工况诊断软件,该软件应用于昆北油田切6区块12口螺杆泵抽油井中,工况诊断准确率为91.67%。

多井同步体积压裂技术研究

多井同步体积压裂是对两口或两口以上的配对井同时进行体积压裂,以增加水力压裂裂缝网络的密度及表面积,达到初期高产和长期稳产的目的。探讨了多井同步压裂井间裂缝网络连通机理,对井间变应力压裂原理进行了分析,并从实例角度给出了多井同步体积压裂的实现方法。现场应用表明,同步压裂能够大幅度提高配对井初始产量和最终采收率。

智能间抽在青海油田的试验应用

针对青海油田部分抽油机井供液不足、产量低、泵效低、能耗高现状,试验应用智能间抽技术,在保证油井产液量基本不变的前提下,智能间抽沉没度满足油井采油要求,平均泵效提高8.08个百分点,平均系统效率提高9.48个百分点,平均节电率43%,减少了抽油机无功损耗,节电效果及经济效益显著,具有很好的推广应用价值。

螺杆泵采油工艺在乌南油田的适应性

由于乌南油田油井在实际生产中存在不同程度的受气、蜡影响的特点,部分井还伴随有出砂现象,采用常规抽油机方式存在清蜡维护工作上难度较大、泵效低、能耗高、检泵周期短、开采效益差等问题,因此在2007年进行了螺杆泵采油试验。试验效果不理想,螺杆泵采油工艺技术不适合在乌南油田使用。

大斜度井砾石充填机理

将大斜度井砾石充填过程分为3个阶段,分析了各阶段的充填机理。考虑携砂液向地层的滤失以及井筒环空、冲筛环空之间的流体质量交换,分别建立了井筒环空、冲筛环空两个独立流动系统的砾石、携砂液的质量和动量守恒方程,以及各系统间的流动耦合方程,得到了描述大斜度井砾石充填过程的数学模型。算例分析表明:由于井筒滤失的存在,向井筒末端方向砂床高度逐步升高,其升高的速度随井筒滤失的增加而增加;在整个充填过程中,要保持充填顺利进行,井筒内流动压力是不断增加的,尤其在第2个充填过程结束第3个充填过程开始后,流动压力会有一个明显的增大以克服快速增加的流动阻力。

浅谈油田措施作业优化管理

根据近年油气田效益评价结果,青海油田原油单位操作成本逐年大幅上升,其中井下作业成本占总操作成本比例约占30%～35%,其原因是老井递减加快、措施工作量加大、措施增产效果不明显所致。本文通过对近年措施实施效果调查统计分析,提出油田措施作业下步管理思路,建立措施效益分析管理体系,并辅之以措施效果业绩考评保障措施,通过措施作业事前方案论证评估和事后效益分析评价,逐步提高措施管理决策水平、提高措施经济有效率,实现油田效益开发。

水平井流入动态关系研究

提出了不同钻井和完井方式下水平井近井地带达西流动和非达西流表皮系数的计算方法，介绍了现已发表的相关计算公式，并对这些计算方法进行了对比．利用分析模型和数值模拟方法分别水平井近井地带表皮系数和非达西流动系数进行了计算。并进行了对比分析．

裂缝性油藏广义Vogel方程的建立及压敏效应分析

针对列宾逊函数仅考虑单相渗流,且现有研究只适用于欠饱和油藏及稳态渗流情形的缺陷,拓展了列宾逊函数的定义,并利用流度函数的推广式推导了裂缝性油藏在溶解气驱状态下的广义Vogel方程,其基本形式与Wiggins解析式类似。采用广义流入动态关系研究了不同变形系数下污染程度及油藏压力的压敏变化规律。结果表明,超完善井及高油藏压力状态下的完善井压力敏感性最强,控制合理的压力水平是防止溶解气驱阶段产能急剧下降的关键。

浅谈初中语文教学中教师的引领作用

＂以人为本,发展生命＂的新课程理念,倡导学生自主学习,这在一定程度上激发了学生学习的热情,使课堂变活了.但初中学生抽象逻辑思维水平较低,思想方法片面,对课文的理解往往会出现偏离、曲解文本原意,理解不深刻等方面的问题,而课堂上出现这些现象时,有些教师不予以引导,任由学生自由发挥,课堂变得低效,甚至无效.因此,教师在确立学生＂自悟＂、＂自觉＂的主体性原则的同时,也不能淡化教师的引领作用.

在朗读教学中培养初中学生的审美情操

《初中语文新课标》指出：“在语文教学中要开拓学生的视野，发展学生的智力，激发学生热爱祖国语言文字的感情，培养学生健康高尚的审美情趣。”初中语文课本中，所选的大部分课文都饱含作者的思想感情，凝聚作者心血和生命的名篇佳作。教师在教学过程中引导学生披文入情，通过朗读进入文本世界，达到与作者神气相通，心灵相融的审美境界，获得或赞美崇敬、或怜悯同情、或憎恶鄙薄等不同的情感体验，使学生的心灵得到洗礼，情操得到陶冶。

浅谈如何做好初高中英语教学的衔接

本文结合教学实际，就如何指导高一新生更好适应高中英语学习，做了有益的探究：从培养学生预习和复习、使用工具书的良好学习习惯以及做好学生学习监督五个方面探索如何做好初高中英语教学的衔接。

“以说促写”的英语写作教学研究

在我国教育事业飞速发展的今天,各个学校和教师在培养学生文化知识技能提高的同时,对于教学理念和教学方法也在不断地创新和实践。先进科学的教学理念和教学方法,可以让学生快速掌握学习的技巧,提升学生学习的能力和水平,对于教学质量和效率也会达到事半功倍的效果。"以说促写"作为一种新型的教学理念,对中学生英语写作能力的提高有着非常积极地影响,被广大英语教师运用到英语教学中,受到了学生的欢迎和喜爱。因此,本文将以"以说促写"的英语写作教学研究为题,展开详细的分析和论述。