基于VMware的虚拟机技术在计算机教育中的应用

本文推荐了一款优秀的虚拟机软件:VMware,介绍了与之相关的一些概念,并对于如何建立虚拟机、虚拟机操作系统的安装以及客户机的组网方式作了详细的说明。从不同角度论述了VMware虚拟机软件在计算机教育领域所具有的优势,实践证明。将VMware虚拟机技术应用于计算机教学可以有效扩展教学实践手段、提高教学效率。

基于LAMS的网络情境化教学设计

首先介绍情境学习理论及学习活动管理系统（LAMS）,然后采用具体的教学实例,从3个方面对基于LAMS的网络情境化教学设计进行较为详细的分析,旨在提供一种开展网络情境化教学的平台和途径,并为LAMS更好地应用于教学实践进行进一步尝试。

远程开放教育微型移动学习设计

随着无线网络技术和移动通信技术的兴起及移动通信设备的日益普及,微型移动学习作为一种新型的信息化学习方式逐渐成为远程开放教育学习者获取知识的重要途径之一。微型移动学习使学习者进一步摆脱了传统网络学习方式的束缚,更能够契合当前开放教育学习者的学习方式,对提高开放方教育学习效率具有很大的优势。

LAMS:基于IMS LD核心规范的学习活动管理系统

本文首先介绍了学习设计规范及以此规范为核心理念的学习活动管理系统(LAMS),并对LAMS的系统结构进行了分析,然后采用具体教学实例,对应用LAMS进行教学的一般过程做了较为详细的分析,最后对学习活动序列的复用加以说明。旨在让我们了解运用LAMS进行学习活动设计应用于教学的优势,有利于将其更好地应用于教学实践,提高学习效率。

基于C/S架构的教务管理系统安全策略探析

随着高等学校教务管理工作信息化建设的发展,基于C/S架构的教务管理系统存在诸多安全问题,在全面分析现有安全机制的基础上,提出了相应的安全策略,有效解决了教务管理系统的安全隐患,并充分考虑了安全性的其它方面如数据备份等,在学校教务管理系统的使用实践中得到了有效应用。

基于LAMS的PBL协作式学习活动设计

一、PBL和LAMS概述 1.PBL简介。PBL最初于20世纪60年代由美国的Howard Barrow教授提出,作为一种问题取向的教学模式,PBL强调把学习放到复杂的、有意义的问题情境中,